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4 土壤的保护ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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关键词：4 土壤的保护ppt配用优秀获奖教案

正文

《土壤的保护》教学设计

大水井中心完小

田彩琼

教学目标：

1、知道土壤为人类所作的贡献。

2、知道人类的许多行为是破坏土壤的，如乱砍森林，乱丢废旧电池，滥施化肥等。

3、会做水土流失的对比实验。

4、意识到保护土壤及环境的重要性，愿意为保护土壤出一份力。

教学过程：

一、谈话导入

请同学们看老师手里这盆花，漂亮吗？如果我把花从土壤里拔出，请问：花的命运会怎么样？还能存活吗？（学生回答：花会死，不能存活）师：对，不能，因为植物的生长离不开土壤，同样,动物和人类的生存也离不开土壤，那我们就应该保护土壤，这节课我们就一起来探讨有关土壤保护的话题。（板书课题）

二、

自主学习，合作探究

（一）了解土壤为人们做了什么？

1、学生根据收集的资料及已有经验进行探讨：

①土壤里生长的哪些直接提供给我们人类？

②土壤里的哪些被动物们利用了？

③我们生活中的哪些产品来自土壤？

④你还知道哪些动植物及人类离不开土壤的事例？

2、小组讨论：选择喜欢的问题分小组讨论。

3、交流并汇报结果。

4、多媒体显示插图，介绍窑洞和鼹鼠。

5、小结：土壤为植物提供了养料、水分，为动物提供了生存的栖息地，也为人类提供了住所和制作物品的原料，土壤是人类和动植物共同的家园，也正是有了土壤，才有了这美丽可爱的世界。

（二）了解一些土壤荒漠化的原因。

1、学生看图片，思考：为什么有的地方草丰林茂，而有的地方却寸草难生呢？

2、学生发表各种意见或猜测。

3、教师补充土地荒漠化的资料：

（三）了解植被对土壤蓄水能力的作用。

1、教师提出问题：想一想，当森林被砍伐、植被遭破坏后，土壤的蓄水能力会发生什么样的变化？

2、猜想假设：森林被砍伐、植被遭破坏后，土壤的蓄水能力（没有变化

/ 变小

/ 变大）

3、制定实验方案与器具材料准备：泥土、草皮、水壶。

4、温馨提示：①注意实验的公平性，土堆的大小、水流的大小、水量的多少都要一样，不同的是一个有草皮，一个没有草皮。②实验过程中要注意观察水流冲过以后，土层的变化和流水经过的痕迹。

5、看演示实验视频，学生注意观察实验过程。

6、证实猜想，明辨是非，小组得出实验结论；师小结。

7、认识到没有土壤的后果。

（1）提出问题：假如没有了土壤，地球上将是怎样的情景？

（2）小组讨论：认真思考，大胆想象，分小组讨论。

（3）展示交流：学生分小组交流、教师引导。

（四）了解人类对的哪些活动破坏了土壤。

1、学生自己看多煤机课件的四幅插图，提出问题。

（1）这些活动会破坏土壤么？应该怎么做才对？

（2）你认为还有人类的哪些活动破坏了土壤？

2、学生看图，认真思考。

3、展示交流：学生分小组交流、教师引导学生补充完善。

4、教师活动：除了同学们展示的其他例子，老师也搜集了许多破坏土壤的例子及造成的危害，让学生观看、学习，提高对保护土壤重要性的认识。

5、拓展补充：保护土壤无小事

①一节1号电池烂在地里能使1平方米的土壤永久失去利用价值。

②塑料垃圾被埋在土壤中，降低了土壤的透气性，同时也阻碍了植物根系的发育和对水分、养分的吸收与利用。

（五）讨论我们可以为保护家乡的土壤做些什么？

1、提出问题：你认为我们能为保护土壤做什么？

2、学生分小组讨论、交流

学生汇报。

3、小结：我们小学生能做的就是植树造林；垃圾分类回收；搞好环保宣传工作等。

三、课后作业

回家自己种一棵树，让孩子和小树一起成长。

资料摘要

4 土壤的保护ppt配用优秀获奖教案