3 雨下得有多大ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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今天天气怎么样一、教学目标1、知识与技能：（1）知道可以用气温、湿度、降水量、风力和风向等来描述天气；（2）认识常见的天气符号；（3）能够自己设计符号来记录天气情况。2、过程与方法：（1）意识到天气与人类的生产生活密切相关；（2）掌握获取天气信息的途径和预测天气的方法。3、情感、态度及价值观：关心天

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所属课文：3 雨下得有多大

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2018-05-31 11:01:00

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学校：资阳市雁江区老君镇双河九年义务教育学校琉璃山村小

3 雨下得有多大ppt配用优秀获奖教案

未知

2018-05-31 11:01:00

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关键词：3 雨下得有多大ppt配用优秀获奖教案

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今天天气怎么样

一、教学目标

1、知识与技能：

（1）知道可以用气温、湿度、降水量、风力和风向等来描述天气；

（2）认识常见的天气符号；

（3）能够自己设计符号来记录天气情况。

2、过程与方法：

（1）意识到天气与人类的生产生活密切相关；

（2）掌握获取天气信息的途径和预测天气的方法。

3、情感、态度及价值观：

关心天气、关注自然，乐于学习、热爱生活的生活习惯和学习态度。

二、教学重难点

教学重点：懂得天气影响人类的生产生活

教学难点：认识气象符号，用气象符号记录天气变化

三、教学准备：课件、收听天气预报并留意相应的符号、收集天气谚语

四、教学过程

（一）、谈话导入

1、猜谜语，提出问题:

你还见到过哪些不同的天气？

2、自由回答

3、引入课题：《今天天气怎么样》。

（二）、设计天气符号，把握其特征。

1、谈话：我们一般从哪里了解天气情况？

2、交流

3、小结：了解天气情况途径。

4、观看：天气预报（视频）

5、提出问题：天气预报是从哪些方面来预报天气的？

6、谈话：你能自己设计一些符号记录各种天气吗？

7、想一想，画一画，自己设计各种天气符号。

8、展一展、比一比，评出最佳设计。

9、课件出示常见气象符号。

（三）了解现代获取气象数据的技术和古代观测天气的方法。

1、提出问题：“人类在现代是怎样获取气象数据的？”

“他们又是怎样收集天气信息的？”

2、学生自由回答。

3、提出问题：“人类在古代又是怎样收集天气信息的？”

4、观看古人收集天气信息的方法。

5、提出问题：古今对比你有哪些感悟？

6、小结：科技的进步、测量的精确。

（五）课堂总结

1、通过本节课的学习你收获了写什么？是怎样收获的？

2、你还想哪些困惑？还想继续探究哪些问题？

关于本教案的常见问题

Q：3 雨下得有多大ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 雨下得有多大》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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