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4 植物和我们教学设计｜教案在线预览

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关键词：4 植物和我们教学设计

正文

壶关县店上镇中心学校基础教育课程改革导学案

课题

设计人

植物和我们

赵建清

授课人

赵建清

授课班级

三甲

授课时间

4.18

步骤

学生活动

教师活动

1.能够通过调查，知道植物对人类的贡献。

2.知道我们吃的某些食物是植物的哪部分。

3.知道一株完整植物的各部分及其名称。

1、在我们所吃的植物中，有哪些植物的多个部分被我们食用了？

教师出示完整的绿色开花植物。

师：请同学们辨认一下这些植学习目标

物食用的都是它的什么部位。（视频导入图片资料）

学习重点

学习难点

通过调查、讨论，知道植物对人类的贡献，感受植物与人类的关系。

识别我们食用的是植物的哪些部分

教学流程

步骤

一、

创设情景,激发学生兴趣

二、观察交流植物的用处

学生活动

教师活动

（1）认真观察图片；

（2）小组讨论一下我们都是食用它的哪

个部位？将讨论的结果填写在活动记录

上。

师：同学们放松一下,闭上眼睛跟着老师一起走进一认真听教师讲解，认真感受走进森林的感觉；

片葱绿生机勃勃.小鸟在枝

头歌唱,小花们竞相开放,

忽然一阵微风吹过送来

阵阵香气。

回答老师提出的问题。

同学们走进这样的森

林,你的感觉如何?

（3）

小组汇报讨论结果。

（3）请同学们思考一下，在我们所吃的植物中有哪些植物的多个部分被我们食用了？

2、你能具体说说植物对人类有哪些贡献吗？

（1）小组讨论:植物对人类的贡献。

组织小组进行讨论；

指名学生回答。

师：绿色无处不在,植物是我们的好朋友。今天我们就来了

解植物和我们。植物为我们提供了很多很多,我们就先来讨论植物对人类有哪些贡献?

步骤

三、小结

学生活动

（2）小组汇报讨论结果。全班交流。

教师活动

教师进行总结。

板

书

学生认真思考老师提出的问题；

同学们抒发感想。

提问：通过这节课的学习，你觉得植物对我们重吗？假如没有植物，我们的生活又会怎样？

设

植物和我们

一、所食用的部分二、贡献

萝卜根衣

花生种子食

青菜叶住

苹果果实行

芹菜茎和叶入药...

计

师：是呀，植物对人类的安全嘱托语

上课期间不能随便推挤，容易发生碰撞。

贡献太大、太多了，无论怎么评价都不过分，我们要为保护植物尽自己的力量。

教

《植物和我们》是植物单元的最后一课。在前几课里我们一起学习了植物的“果实和种子”、“根和茎”、“叶和花”、孩子们的兴趣很浓，学的也比较扎实。本节课分为两个部分。首先我们食用植物的哪些部分，让学生结合实际认识我们食用植物的哪些部分，然后让学生认识到植物对人类的贡献。在教学的最后一个环节，也就是讨论“植物的作用”时，孩子们争先发言，这是我始料未及的。我没有想到孩子们的知识面这么广，低估了他们，事先对这个问题没有做太深入的准备。结果造成在与学生交流时显得有些被动，在时间上的安排也显得不够科学。希望在以后的教学中能做更多的准备。

学

反

思

资料摘要

4 植物和我们教学设计