B教学设计(第二课时)

Unit 6 In a nature park B Let’s learn

【教材分析】教学重点：重点掌握五个有关自然景物的单词：bridge, house, building,tree,village;句型“There are…”

教学难点：“There is…”和：There are…”之间的区别及单词的复数运用与读音。【学情分析】本节课主要学习单词，应加大学生的练习量。在此基础上,通过模仿秀,竞赛等活动来激发学生的兴趣.使其掌握新知. 【教学目标】

（一）能力目标

1．能听、说、读、写单词：bridge, house, building,tree,village。

2．能够运用句型“There are…in…”。

（二）知识目标 能够运用句型：There are…in the nature park .描述自然公园的景物。

（三）情感目标 让学生保护好环境，热爱自己的家园。

【教学准备】多媒体课件、词卡、景物图片、点读机。

【教学过程】

一、Warming up/Revision（创设情景，综合复习）

1. 教师播放歌曲 In a nature park。

2.日常会话：What’s in your holiday picture/nature park?Is there a…? 二、Presentation/Practice（新课呈现/操练） 1、教学bridge （1）教师用课件出示一张较为模糊的森林公园图片。

T:Look!This is a picture.(引导学生用”Is it a...?”句型提问) Ss:Is it a nature park? T:Yes.It’s a nature park.What’s in the nature park?(引导学生用“Is there

a forest/river...in the nature park?”句型提问) Ss:Is there a...in the nature park? T:Yes,there is./No,there isn’t.(在回答的过程中将图画一部分一部分地展示出来.) 图画完全展现,图中有forest,grass,river等. T:It’s a nice park.Talk about the park with your partner. （2）T:Look!It’s a beautiful nature park in the picture.There’s a forest,a path and a river in it.What’s on the river?(课件中出示桥梁架在河上) Ss:Bridge. T:带读“bridge”,并强调“dg”在此处的发音。

（3）T：What bridge do you know in our city?（引导学生用“There is ．．．bridge in our city．”句型回答）

2. 教学“house”

（1）课件图中，出现一座房子。

T:带读“house”，并强调“ou”在此处的发音。

（2）课件图中出现了较多的house。

T:带读“houses”．

T：How many houses are there in the picture?（引导学生用“There are…houses in the picture.”句型回答）

3、教学“building”

（1）出示课件,在树木和房屋较少的village图片中出现了一幢高楼）

T:带读“building”,并强调“ing”的发音。

（2）（building上出现了校名）

T:Look!This is a school. (课件中又出现另一高楼) T:What’s this?Discuss with your partner. 4、教学“village tree”

（1）

T：（指着课件上已有很多houses的图片）Is this a nature park? Ss:No. T:Look!It’s a village now. T带读“village”. （2）

(课件上出现了更多的房屋、桥梁、船只、树木) T:What can you see in the village?(引导学生用“There are…in the village”句型回答

) （课件上出示句型“What can you see in the village?”）

T:Ask and answer with your partners. （3）(课件出始两幅较为相似的village图片，其中一幅的树木和房屋较少) What’s the difference between Village A and Village B? T:(引导学生用“There are…in Village A.There are…in Village B”句型回答) T:There are lots of trees in Village A. T带读“tree“ . 三、Consolidation and extension（巩固与拓展） 1、城乡区别用“There are/There is…in the village/city.”句型与同伴讨论，说一说城乡之间的区别。 2、画出你所向往的居住地，并向同伴做一介绍。 3、Sum up（总结） Look!This is my village.There are many small houses,paths,big trees and many bridges in my village,I love my village very much.把单词组合成句子，再把句子组合成小短文，对学生进行语篇教学，为学生写作文做铺垫。 4、Good to know:教师介绍树的作用，保护自然环境。 四、Homework（作业） 用There are/is…in my village.句型来介绍自己的家乡.