Section A教学设计(第二课时)

Unit4 what’s your favorite food? 第1课时

教学目标

1.用所学词语和句型讨论食物这个话题。

2.听懂会用所学句型what’s your favorite food?

I like noodles. 进行问答对话，掌握生词。

教学内容

词汇：rice

bread

noodle

food

句型：what’s your favorite food?

I like noodles.

教学过程

1. warm up 师：先前学过的句型I like…开问

巩固和复习以前所学内容，并引出话题。

2.任务1 （1）看look and listen的教学内容。

对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容？

将有关生词写到黑板上。

（2）简单讲解黑板上的生词，教学生认读、跟读和记忆。

（3）播放录音。先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。

（4）通过多种形式让学生朗读录音内容。比如：跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读。

（5）分小组角色扮演。

3.任务2 （1）看listen，circle and say的教学内容

带领学生朗读rice

bread

noodle

food 这些单词。

（2）播放录音。

先让学生仔细听，注意动词。

（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。

第2课时

教学目标

1.用所学词语和句型讨论食物话题。

2.听懂会用所学句型My favorite food is noodles.

Do you like bread? Yes, I do. 进行对话和交流。

教学内容

句型：My favorite food is noodles.

Do you like bread?

Yes, I do.

教学过程

1.任务3 （1）看look, listen and try的教学内容。

浏览，了解大意和要求。

（2）播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。

（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。

2.任务4 （1）看listen and match的教学内容

浏览，了解大意和要求。

（2）播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。

（3）根据录音内容，选择正确的打钩。

（4）学生互相检查，看是否正确。

第3课时

教学目标

1.用所学词语和句型谈论最喜欢的食物话题。

2.听懂会用所学句型what’s your favorite food?

I like noodles.进行对话和交流。

教学内容

词汇：rice

noodle

bread

句型：What’s your favorite food?

I like noodles.

教学过程

1.任务5 （1）看tick and talk的教学内容。

浏览，了解大意和要求。

（2）两人一组，仿照look, listen and try的教学内容，仿照句型What’s

your favorite food? 进行对话练习。

（3）完成练习。

2.任务6 （1）看look, listen and try的教学内容。

浏览，了解大意和要求。

（2）播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。

（3）两人一组，仿照look, listen and try的教学内容，仿照句型进行对话练习。

第4课时

教学目标

1.用所学词语和句型表述最喜欢的食物。

2.听懂会用What’s your favorite food? I like noodles. 进行对话。

教学内容

词汇：a bag of

piece

box

句型：What’s your favorite food?

I like noodles.

教学过程

1.任务7 （1）看write and talk的教学内容。

浏览，了解大意和要求。

（2）两人一组，仿照图片进行对话练习。

（3）完成填空。

（4）学生互相检查，看是否正确。

2.任务8 （1）放录音listen and sing。

放两遍，学生跟读

（2）黑板上书写生字，学生边听录音边指认单词。

3.任务9 （1）两人一组，就本单元学习的句型进行对话练习。

（2）情景模拟表演比如

What’s your favorite food?

I like noodles.

（3）学生听rice

bread

noodle

food等词的录音，并跟读。

将每个单词在练习本上抄写3~5遍。