C第二课时教案

人教版小学英语五年级上册Unit 4 What can you do? Part C Story time 教学设计

碱房乡中心小学 姜亚华

一、

教学目标：

1、知识目标：

（1）词汇： rat, snake, tasty, lake, silly ；

（2）句型：基础句型What can you do? I can... Can you...? Yes, I can. / No, I can't. 拓展句型I can ... for you. There's a... Don't... 2、能力目标：

（1）能够理解并朗读故事；

（2）能在教师的帮助下表演故事。

3、情感与态度：

运用本单元所学核心语言讲述趣味故事，引起学生学习英语的兴趣，扩大学生阅读量。

二、教学重点、难点

1、使学生在相对真实、完整的语境中接触、体验、理解语言；

2、能够在图片和情景的帮助下，引导学生去讲故事；

3、引导学生观察故事中主人翁和所处的环境。

三、教学准备：

多媒体课件，PPT。

四、教学过程：

Step 1、 Warm-up 1、播放歌曲“What can you do?”全班学生跟着录音大声唱歌曲，激发学生的学习热情。

Step2、 Pre-reading task(Preview) 1、通过句型What can you do? I can…对话帮助学生复习词组：do kung fu ,play the pipa, draw cartoons, sing English songs, play basketball, swim. 2、介绍故事(Introduce the story)，并认识rat 和 snake.

Step 3、 While-reading task 1、播放本课视频，让学生带着问题What happened?观看后，选出问题的正确答案。

2、请学生两人一组朗读故事，然后完成判断正误习题。

（1）.The snake is thirsty ( ) （2）The rat can sing and dance. ( ) （3）The snake is hungry and kind.( ) （4）The rat can’t swim. （ ） 3、PPT呈现本课故事内容，师生共同阅读，并理解和认读单词tasty, things throw...into 等词语。 3、学生再次听录音欣赏故事动画并跟读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中语音、语调。

（1）第一遍听完整录音，指名模仿度跟读；

（2）第二遍欣赏故事动画并全班跟读。

Step 4、 Post-reading task

1、同桌分角色朗读，教师及时评价指导。找一组同学为大家展演。

2、PPT呈现对话中的一些关键词语，学生四人一组根据老师所提供的词汇进行复述，表演。可以适当删减或添加。

3、小组讨论：

1、Why can’t the snake eat the rat？

2、If you are in danger(陷入危境), what can you do? 五、Homework: 1、Retell the story in English to your friends and parents. 2、Continue to make the story. Board writing: Unit4 What can you do? C Story time The snake is silly\vicious. The rat is very clever\cute\cool\lovely\brave\calm .