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关键词：4 植物和我们教案1

正文

植物和我们

山西省吕梁市汾阳市栗家庄乡南垣村寨小学任旺清

【教学目标】

1．知道一株完整植物的各部分及其名称。

2. 意识到植物对人类的贡献，感受人与自然的和谐。

3. 愿意为保护花草树木尽自己的力量。

【教学重难点】

重点：通过调查、讨论，知道植物对人类的贡献，感受人与自然的和谐。

难点：在分析吃植物的某一部分时，对植物各部分的名称有所认识。

【教学准备】

一些植物实物一些植物或图片

课前收集植物对人类贡献的相关资料

【教学过程】

一、总结自己的种植活动和植物的各个部分名称及作用

1．谈话：大家的种植活动已经经历了比较长的时间，也有了收获，先请在小组交流种植的收获。

（植物以种子、根、茎、叶、花、果实等不同形式向人们提供食物

种植很辛苦，但增长了知识，了解了植物的生长规律，体验到大自然的神奇，知道了应当保护大自然......）

2．汇报交流，积极表扬。

3．教师出示番茄的整株植物图片，学生指认各部分并总结各部分的形态和功能。

板书课题：植物和我们

二、探究新知

（一）认识植物的局部。

1．讲述：在同学们刚才的发言中，都谈到了我们每天都要吃很多植物，你能说说平常都吃哪些植物吗？

2．根据学生发言，把植物的名称写在黑板上或贴出相应图片。

3．以橘子为例，提问：橘子是大家爱吃的水果，我们是不是把整个橘子都吃下去呢？那吃橘子的哪一部分？

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4．讲述：其他植物是不是也是这样呢？请各小组结合自己带来的植物，讨论我们吃的是它们的哪一部分？（学生准备植物实物：土豆--茎、胡萝卜--根、花生--种子、四季豆--果实、菠菜--根茎叶、香蕉--果实、芹菜--茎叶、南瓜--果实）小组活动，填写表格。

5．小组讨论，教师巡视指导。

6．小组汇报，让学生了解有些植物我们只吃它的某一部分，有些植物我们要吃它的多个部分。结合学生回答，板书相应食用的部分：根、茎、叶、花、果实、种子

（二）认识植物各部分及其名称。

1．讲述：刚才在交流过程中我们知道了植物的根、茎、叶、花、果实、种子都有可能被我们食用，它们含有不同的营养，而这六个部分正是一株完整的绿色开花植物的六大器官，请看一株番茄的植物图，在它的生长过程中我们看到了根、茎、叶、花、果实、种子，其实，其他植物一般也有这些部分。你能说出一些吗？

2．请你在活动记录上画一株你熟悉的完整的植物图，并标出各部分的名称。

3．展示自己画的植物图，进行介绍。

（三）认识植物对人类的多方面贡献。

1．讲述：上学期，我们学习了有生命的物体，包括哪些？

2．提问：在动物和植物中，你认为谁和我们人类的关系最密切？

3．学生回答。

4．讲述：大部分同学认为植物同我们人类关系最密切，你能举一些例子来说一说吗？

5．小组讨论。（可以结合书上插图或自己收集的资料和图片。）

6．各小组交流、汇报。（根据学生汇报，进行简单小结。如可以做食物、做药材、做纺织材料……）

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三、总结

是呀，植物对人类的贡献太大、太多了，我们应该懂得爱护植物、保护我们的大自然，让人与自然和谐相处。

【板书设计】

植物和我们

（爱护

和谐相处）

花

种子

果实

叶

根

植物的六大器官都是人类食物，都能为人类提供丰富的营养

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资料摘要

4 植物和我们教案1