C教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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PEP人教版小学英语教材三年级下册UNIT 2 《My family》C Story time 教学设计镇赉县四方坨子学校宋春梅一、教学目标知识与技能：本故事表现的是Zip, Zoom谈论Zoom的mom而引出的小故事。过程与方法：要求学生理解故事大意，能听懂，能随着录音跟读。情感态度与价值观：激发

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2018-05-03 10:58:00

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学校：镇赉县四方坨子学校

C教学设计(第一课时)

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2018-05-03 10:58:00

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关键词：C教学设计(第一课时)

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PEP人教版小学英语教材三年级下册UNIT 2 《My family》C Story time 教学设计

镇赉县四方坨子学校

宋春梅

一、教学目标

知识与技能：本故事表现的是Zip, Zoom谈论Zoom的mom而引出的小故事。

过程与方法：要求学生理解故事大意，能听懂，能随着录音跟读。

情感态度与价值观：激发学生学习英语的热情，树立自信心以及集体荣誉感。

二、教学重点、难点

让学生理解She is beautiful! My mom is an actress. Look at me! How wonderful! 有能力的学生要求会说。

三、教学准备

课件、教师准备头饰，学生准备表演要用道具。

四、教学过程

（一）Step1 warm up （1）sing a song。

（2）复习家庭成员的单词。

（二）Step2 Presetation 1.Let’s check。

放录音，学生做听力练习。

2.story time部分。

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（1）ppt出示zoom家人图片，教师指着图片问：Who are they？进而引出Story time 的重点句子。教师逐句解释。

（2）read and answer: 教师出示图片问学生Who is he?学生回答He’s Zoom’s (father). 接着再问Who is she?学生回答She’s Zoom’s (mother). （3）let’s learn 老师可将actress，beautiful先解释给学生听，再通过ppt教读，再听录音，及观察教师的表演，并鼓励学生模仿故事人物的语气。

（4）进行整个故事的分角色朗读，为表演打基础。

（5）鼓励学生分角色表演故事。

（三）Step3 Practice 1.Listen and repeat. 2.Find the difference. 3.Find the choose. （四）Step4 Homework 1.把Story time 部分读给家长听。

2.把 beautiful、actress熟读。

（五）Step5 On the blackboard 板书设计

Unit2 My family 重点句子：Who’s that woman? She’s my mother.

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She’s beautiful. My mum is an actress. Wait a minute.

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关于本教案的常见问题

Q：C教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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