B第二课时教学实录

Unit1 Hello! The Third Period (B.

Let’stalk B.Let’splay) 一．课时目标

1.

初步学习询问对方的姓名及其回答的表达方式：“What’s your name?”,“My name’s...”. 2.

学习表达道别的方法：“Goodbye!”. 3.

培养学生主动与他人交流的意识。

二．重点难点

重点

在第一课时的基础上，了解表示自我介绍和询问他人姓名的日常交际用语。

难点

1.将两种自我介绍的句子“I’m...”和“My name’s...”结合起来，在不同的情景中进行运用。

2.

对“What’s your name?”进行回答。

三．教学准备

1.

教师准备自己的姓名卡片机本课时教学所需的人物图片。

2.

学生每人准备一张空白卡片。

3.

教师准备录音机和教学录音带。

4.

教师准备一些作为奖励的小礼物、多媒体课件。

四．教学过程

Step1 Warm -up 1.

播放歌曲Hello!活跃课堂气氛。(鼓励学生大声跟唱) 2.

Free talk T:Hello/Hi, boys and girls. Ss:Hello/Hi,Miss Yue. T:(拿出一支铅笔)I have a pencil. Ss:(拿出一支铅笔)Me too. T:(拿出一把尺子)I have a ruler. Ss:(拿出一把尺子)Me too. Step2 Preview 1.

教师鼓励学生在全班同学面前做自我介绍，如：

T:Who can introduce(介绍)yourself?(教师做示范，如：Hello,I’mMiss Yue) S:Me.Hello,I’m...(对勇敢，积极，回答正确的同学给予表扬) 2.

教师与学生进行交流。

T:Hello!I’m Miss Yue.

S1:Hello!I’m...

T:Hello,S2.I’mMiss Yue.

S2:Hello,Miss Yue.I’m...

Step3.Presentation 1.

B.Let’s talk (1)

教师指着自己说：“Hello!I’mMiss Yue”,然后用句型“My name’s...”反复说3~4遍自己的名字，速度由慢到正常。接着教师问一位学生：“What’s yourname?”（用清晰，缓慢的语调问两遍）,边问边指着他/她的姓名卡，并用口型提示他/她回答：“My name’s...”.(重点表扬第一个回答的学生，并给他/她奖励，鼓励学生认真听别人的回答，努力模仿所学的新句型)。(算入小组PK成绩)

用类似的方法在教室里与其他学生进行问答练习，注意引导学生用句型“My name’s...”来回答问题。

小游戏：开火车

以小组为单位，用句型“My name’s...What’s your name?”哪组说的最流利，用的时间最短获胜。（获胜成绩列入小组PK）

（2）学生跟读句子“What’s your name?”,注意引导学生掌握“name”一词中字母“a”的发音。

（3）教师用课件出示放学后师生出校门的情景图，让学生说说此时师生各应该说什么，引导学生学习表示道别的用语“Good bye！/Bye!”. （4）学生四人一组，一位学生扮演“小老师”，其他学

生扮演学生，进行道别练习。

（5）教师播放录音，让学生听“B.Let’s talk”部分的内容，然后全班一起跟读。（注意提示学生区分发音的正误，培养学生听英语的习惯。）然后，小组PK读，看哪组读的声音洪亮，发音准确。最后，分角色朗读。

2.

B.Let’s play (1)

学生拿出准备的空白卡片，在上面写上自己的名字，同桌之间进行对话，如：

S1:What’s your name?

S2:My name’s... (2)

教师把学生的姓名卡片收上来并打乱顺序，随意抽出一张，让这位同学站起来和老师进行对话，如：（算入小组PK成绩）

T:What’s your name?

S1:My name’s... (3)

教师把学生的卡片发给各个小组，每组中一位学生扮演“小老师”，负责抽卡片，其他学生举手，“小老师”与被抽到的该名学生仿照上面的对话进行操练。（算入PK成绩）

Step4.Consolidation and Extension 重点句型。（学生试读，教师带读，小组PK读）

（1）Hello!I’mMike.

（2）

What’s your name? （3）My name’s John. （4）Goodbye!/Bye! Step5.Homework

1.用所学的英文表达向父母问好，介绍自己的名字，并能询问爸爸妈妈的姓名。

2.为父母演唱所学的歌曲。

板书设计

Unit 1 Hello!

The Third Period(B.Let’s talk Let’s play)

What’s your name?

My name’s...

Goodbye!

Bye,...