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Unit6 let’s draw a panda!第1课时. 教学目标 1.用所学词语和句型讨论画画的有关事项。2.听懂会用所学句型Let’s draw a panda! Pass me the crayon, please. 进行问答对话，掌握生词。教学内容词汇：paper crayon draw
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Section A教案设计范例
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关键词：Section A教案设计范例
正文
Unit6 let’s draw a panda!
第1课时. 教学目标
1.用所学词语和句型讨论画画的有关事项。
2.听懂会用所学句型Let’s draw a panda! Pass me the crayon, please. 进行问答对话，掌握生词。
教学内容
词汇：paper crayon draw cut
句型：Let’s draw a panda!
Pass me the crayon, please.
教学过程
1 warm up
自由讨论画画的时候要注意的事项，引出话题。
2.任务1
（1）看look and listen的教学内容。
对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容？
将有关生词写到黑板上。 （2）简单讲解黑板上的生词，教学生认读、跟读和记忆。
（3）播放录音。先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。
（4）通过多种形式让学生朗读录音内容。比如：跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读。
（5）分小组角色扮演。
3.任务2 （1）看listen，circle and say的教学内容
带领学生朗读paper crayon draw cut 这些单词。
（2）播放录音。
先让学生仔细听，注意动词。
（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
4.homework 读背第一部分
抄写第二部分新词五英一汉
板书设计：
Unit 6. Let’s draw a panda! Let’s draw a panda ! Cut the paper, please! Pass me the crayon, please.
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关于本教案的常见问题
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