Section A名师教学设计2

Unit6

Let’s draw a panda!

教学目标：

1.用所学词语和句型讨论画画的有关事项。

2.听懂会用所学句型Let’s draw a panda! Pass me the crayon, please. 进行问答对话，掌握生词。

教学内容：

词汇：paper ，

crayon ，

draw ，

cut

句型：Let’s draw a panda!

Pass me the crayon, please. 教学过程: 1. warm up 自由讨论画画的时候要注意的事项，引出话题。

2.任务1 （1）看look and listen的教学内容。

对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容？

将有关生词写到黑板上。

（2）简单讲解黑板上的生词，教学生认读、跟读和记忆。

（3）播放录音。先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。

（4）通过多种形式让学生朗读录音内容。比如：跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读。

（5）分小组角色扮演。

3.任务2 （1）看listen，circle and say的教学内容

带领学生朗读paper

crayon

draw

cut 这些单词。

（2）播放录音。

先让学生仔细听，注意动词。

（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。

4.任务3 （1）看look, listen and try的教学内容。

浏览，了解大意和要求。

（2）播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。

（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。

5.任务4 （1）看listen and tick的教学内容

浏览，了解大意和要求。

（2）播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。

（3）根据录音内容，选择正确的打钩。

（4）学生互相检查，看是否正确。

6.任务5 （1）看play a game的教学内容。

浏览，了解大意和要求。

（2）两人一组，仿照look, listen and try的教学内容，仿照句型Let’s draw the nose. Let’s draw the mouth. 进行对话练习。

（3）朗读短文内容。

可跟读、带读、齐读

7.任务6 （1）看look, listen and try的教学内容。

浏览，了解大意和要求。

（2）播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。（3）跟读录音内容。

（4）两人一组进行对话。