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关键词：3 纸教案1

正文

3 纸

教学目标：

（一）科学探究目标：

1、能制定研究计划，再深入探究不同纸的各自特点。

2、能用简单器材做观察纸的实验，并作实验记录。

（二）

情感、态度与价值观目标：

1、认识到为保护森林资源，我们要节约用纸。

2、科学技术在不断发展和进步。

3、体会到与人合作的重要性。

（三）科学知识目标：

知道生活中常见纸的一般特点和用途。

教学重点：

知道生活中常见纸的一般特点和用途。

教学难点：

能制定研究计划，再深入探究不同纸的各自特点。

教学准备：

教师：镊子，放大镜，同样大小的牛皮纸、报纸、复印纸、餐巾纸每组各一份，铁架台，钩码，大头针，双面胶，解剖盘，红水，蔡伦造纸的图片资料。

学生：各种纸制品，收集废纸或其他造纸原料，搅拌棒，棉布或过滤网，毛巾或旧报纸，一大堆书，胶水。

教学时间：

三课时

第一课时

教学导入

请同学们拿出所带的纸制品，进行展示。

教学新课

一、提出问题。

1、欣赏、观察大家所带来的纸制品。

2、说说纸有哪些类型、用途及纸制品的优点。

二、研究纸的相同特点。

1、这节课我们着重研究纸的相同特点。

2、同学们运用感官认真观察，桌上的这几张纸有什么相同的特点。

3、还可以通过以下下两种方法观察纸。

1）将纸片撕开，观察撕开的纸有什么相同的特点。

2）把纸揉搓后展开，观察揉搓后的纸有什么相同的特点。

注意：观察过程中要用放大镜，并把放大镜下纸纤维的样子画下来。

三、制定研究纸不同特点的研究计划。

1、关于纸，你有哪些问题？将它写下来。

2、学生汇报交流，教师选择吸水性和抗拉强度等特点进行板书。

3、每组选择一个想研究的问题，分组做好研究计划。纸的研究计划

第组

研究的问题：

我们的猜想：

研究方法：

实验材料：

实验过程：新-课-标-第-一-网

实验结论：

4、布置分组带好材料。

拓展延伸

3 纸教案1

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