2．想想他们的难处多媒体教案及点评｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《2． 想想他们的难处》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

2、想想他们的难处[教材分析]本课是依照课程标准中“遵守公德”的有关要求编写的。本课主要对学生进行同情和帮助残疾人的教育。在我国的社会主义制度下，残疾人的合法权益受到保护，这是社会文明程度的体现；在学校中对学生进行同情心的培养，也是对学生进行社会公德教育的重要内容。本课课题为《想想他们的

资料类型：教学教案文档

所属课文：2．想想他们的难处

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

229

下载次数

更新时间

2024-09-02 13:44:48

来源学校

学校：泗阳县高渡中心小学

2．想想他们的难处多媒体教案及点评

未知

2024-09-02 13:44:48

229

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2．想想他们的难处多媒体教案及点评

正文

2、想想他们的难处

[教材分析]

本课是依照课程标准中“遵守公德”的有关要求编写的。本课主要对学生进行同情和帮助残疾人的教育。在我国的社会主义制度下，残疾人的合法权益受到保护，这是社会文明程度的体现；在学校中对学生进行同情心的培养，也是对学生进行社会公德教育的重要内容。本课课题为《想想他们的难处》“爱心”就是以同情、理解和尊重的态度对待残疾人，并在生活上关心和帮助他们。 [教学目标]

1．知道残疾人在生活上、学习上有许多困难，需要得到别人的同情和帮助。知道同情、尊重、帮助残疾人是人人应该遵守的社会公德。 2．体验残疾人的困难，同情残疾人的不幸。愿意帮助残疾人。 3、遇到残疾人有困难，尽力帮助。积极参加学校、社区组织的助残活动。不嘲笑、不戏弄残疾人。 [教学重难点]

1．知道残疾人在学习、生活中的困难，能设身处地地为残疾人着想，愿意向残疾人献上自己的一片爱心。 2．残疾人的学习、生活中有困难，需要正常人的帮助，他们在精神上更需要人们的同情和尊重，这一点学生不易理解。 [教学准备] 图片、名言收集 [教学时间]

两课时

[教学过程]

第二课时一、谈话入题

谁来简要说说我们上节课的学习所得。

残疾人有自己的人格尊严，他们需要的不是可怜，不是施舍，而是充满爱心的尊重和支持。

残疾人和我们一样，都是社会的一个成员，我们应该尊重他们。

二、“请尊重他们”

1．设身处地想一想。

学习观察两幅图，进行对比，联想自己的言行，生活所见谈体会，在交流中反省，在讨论中体验。

引导学生多角度思考，明白关心残疾人要体现在生活上、学习上、活动中、思想上，要从点滴做起。

2．小辞典。

《中华人民共和国残疾人保障法》

3．一个残疾人儿童的信

林林最感到焦虑的是什么？假如林林来到你们班你将会怎样？

4．告诉你

让学生反复阅读，并用事例来辨析真正的尊重和帮助。

三、“我能为他们做些什么”

1．学习《改变世界的老师》

她的付出换来的是什么？读了这个故事你有什么想法？

2．“告诉你”

让学生了解我们国家以及国际上对残疾人的关注，知道社会关注残疾人的几个重要节日，知道社会上有哪些人为助残工作出了很多力。

3．联系实际说说。

在我们身边有这类人吗？你做了些什么？我们能做些什么？

4．完成“我想做”（结合三月文明礼貌月进行交流）

先让学生根据上面说的写下来，然后再交流。

四、本课小结

让学生自己谈谈收获。

关于本教案的常见问题

Q：2．想想他们的难处多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2．想想他们的难处》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2．想想他们的难处多媒体教案及点评