13 我们共同的家多媒体教案及点评

《我们共同的家》教学设计

教学目标

知识目标：初步了解我国陆地面积、人口、民族等基本情况，从而认识祖国真大。

情感目标：唤起学生对祖国的热爱之情，激发他们对祖国的亲切感和自豪感。

能力目标：在儿童日常生活的基础上，进一步培养学生阅读地图，自主探究，合作交流等方面的能力。

教学重点、难点：认识祖国真大，激发学生对祖国的自豪感。

教学准备：多媒体课件、中国地图、课文教材

一、图片导入

1、师：同学们，让老师考考你们的眼力，我这里有几组照片，你能一下子看出是哪儿吗？分别出示（郭村镇、江都区、扬州市）的代表性景点

这就是你们的学校，这是郭村保卫战，是郭村镇的代表性建筑，这是我们的江都的龙川广场，这些景点代表着我们的扬州。

四幅同时出示：孩子们，这就是我们的家乡——扬州。

扬州市属于哪个省？

二、感受祖国的大

（一）找家乡

1、出示江苏省地图，师：我们来找找扬州[屏显江苏省地图，箭头指向扬州市]请看，这就是我们的家乡。

师：除扬州外，江苏省还包括哪些城市？指名交流

师：苏锡常宁镇扬通泰盐淮宿连徐——十三个市级行政区组成了江苏省这个大家庭。你觉得江苏省大不大？

师：这么大的江苏省也只是中国版图上的一小部分，出示地图：看，这就是我们中国的版图，你觉得它的形状像什么？

指名交流（是的，她像一只雄鸡昂首挺胸屹立在世界的东方）除江苏外，中国版图上你还看到哪些地方？复习简称歌——就是他们34个省级行政区组成了我们共同的家——中国，你觉得中国怎么样？

指名说（1个学生）中国怎么样？老师没听清楚，一起说！这回声音够响亮，羊村村长也听到了！

（二）算路程

1、羊村村长听你们这么一说，它可紧张了，它觉得自己成了井底之蛙，于是它召开了紧急羊村大会，我们来听听它说了什么？

村长需要小羊们干什么？

指名说

【参加马拉松大赛（大赛共有几条路线）】

第一条：女生读 第二条：男生读 第三条：齐读

2、师：小羊们一听会有丰厚的奖品，都心动了，纷纷报名参加，其中他们三个最为积极，出示图片：认识吧！

【美羊羊选择了第一条路线；喜羊羊选择了第二条路线；沸羊羊（我身体强壮，是体育健将，我要挑战第三条）】

3、师：孩子们，你相信他们能完成任务，顺利拿到奖品吗？

4、师：你们都相信，有个人却不相信，它是——懒羊羊，我们听听它说什么？

它怎么会这么说，我们也来帮他们算算。

出示地图：最东端与最西端相距约5000千米，最南端与最北端相距约5500千米，绕这个边缘走一圈约为22800千米，他们走完各自的路线分别需要多长时间？（分组算：第一组5000；第二组5500；沸羊羊走的路程比较远，我们请三、四两组合作算22000）

美羊羊大约要走104天；喜羊羊大约要走115天；沸羊羊则要大约475天。

尤其是沸羊羊如果现在出发，走过春天，迎来夏天，经过秋天，甚至来到大雪纷飞的冬天，他能走完吗？

孩子们，经过你们刚刚自己计算发现:不管走哪一条路线，要想走完容易不容易？由此可见：中国真是——太大了。

羊村村长知道后，也只能无奈地取消了马拉松大赛。

（三）作比较

1、中国到底有多大？她的陆地面积是:指名说——960万平方千米

2、师：960万平方千米有多大？我们来做个比较，出示比较图：

你知道了什么？师补充：当然老师还想告诉大家，960万平方千米只是我们的陆地面积，我们还有辽阔的海洋面积，将近300万的蓝色国土面积，出示图片，所以孩子们，我们的祖国真是大得让人吃惊啊！

板书：面积大

（四）温差大

1、师：正因为我们的祖国地大物博，所以外国的小朋友也慕名而来，临行之前，他们遇到难题了，愿不愿意帮帮他们？

（如果孩子能说，就可以问问：他说的对不对呢？我们一起到哈尔滨和海南岛瞧瞧）

他说的对不对？对，老师这里有些装备，谁来帮他们挑挑。

2、师：孩子们，你们真不简单，一下子帮他们挑对了装备。的确是这样，当北国银装素裹时，南疆早已春色盎然，你们真不愧为国家的小主人。

（五）感受美

1、师：小主人们，下面老师要来考考你们，我们进行闯关比赛，争当最了解国家的小主人。

（一）第一关：读诗句，连一连

庐山、黄河、苏州、杭州

（二）第二关：听歌曲，猜一猜

青藏高原、北京天安门、长江、内蒙古草原、新疆

（三）第三关：看图片，辨一辨

鸟岛、北京鸟巢、万里长城、上海广播电视塔、桂林山水、西藏布达拉宫、南沙群岛、台湾蝴蝶谷

（四）第四关：我展示，我介绍(XX班的孩子真是见多识广，我想祖国各地一定留下你们愉快的足迹，事先老师让你们准备了旅游时拍的照片，买的纪念品等，谁上来介绍介绍)

师：通过刚刚的比赛，我觉得XX班的孩子真是了不起，思维活跃，当然也通过刚刚的比赛，你们对祖国又有了更深刻的认识，此时此刻，你有什么话想要对大家说？

三、总结升华

1、师：我听出了你内心由衷地自豪，我听出了你的激动，孩子们，你想用什么方式表达你内心的感受？

提示：如果你会画画，你可以……；如果你会作诗，你可以做首诗，老师这里也有一首诗，齐读：《我们的祖国多么广大》；如果你喜欢唱歌，你可以唱支歌，老师也想唱支歌，我们一起来唱《爱我中华》，不会唱的可以听听。课后大家可以继续用自己喜欢的方式表达对祖国的赞美。

师：孩子们，我们的祖国面积大、景色美、还有13亿的人口，组成了一个多民族的大家庭。每个民族都有他独特的饮食、服饰、歌舞等方面的风俗习惯，我们下节课深入了解。

孩子们，将来你们长大了，无论身处何地，请记住我们都有一个——共同的家，她的名字叫——中国！下课！