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《跳圆舞曲的小猫》教学设计

安子岭总校 于慧

教学年级：一年级

课型：欣赏课

教学内容：《跳圆舞曲的小猫》

教材分析：《跳圆舞曲的小猫》是一首专门为孩子们写的管弦乐曲。由美国作曲家安德森作曲，曲调诙谐有趣，描绘了一个天真活泼的小猫在优美的圆舞曲音乐下欢快的起舞，乐曲具有拟人化和写实的特点，为三部曲式A,B,A’.4小节的印子好似一只自豪的小猫一步步走进了“舞场”准备翩翩起舞。A段主题优美抒情，由小提琴模拟了小猫的叫声。B段旋律欢快活泼。有趣的是音乐的结尾处，突然传来了几声小狗的叫声，用一连串的上升音符结束了全曲。形象描绘了小猫听到狗叫声后迅速逃离现场，巧妙的结束了本曲。

教学目标：

一、

在聆听小提琴模拟小猫叫声的过程中逐步熟悉主题，记住主题。

二、

学习三拍子，能用打击乐器准确地随着音乐敲击出三拍子的强拍位置。

三、

在音乐实践活动中感受并体验乐曲中速度、情绪的变化。并能通过身体律动表现出来。

教学重难点：1.记住主题旋律

2.准确的用打击乐器随着音乐敲击出三拍子的强拍位置。

教学用具：电子琴，多媒体课件，打击乐器等

教学过程：

一、

导入

1.

歌表演《小青龙》。

2.

今天这节课老师要带大家参加一场舞会，舞会的主角是一只非常可爱的小猫。

二、

完整聆听乐曲。

1.

初听。（师在黑板上画出图形谱）

师：在刚才这段音乐中你们有没有听到小猫的叫声？老师使用哪个符号来表现的？（让学生在黑板上指出）

2.

再听。（师指出小猫叫声是由小提琴模拟的）

师：让我们一起来在音乐声中找到小猫的叫声，请伸出你们的小手来和老师一起画一画。

三、

欣赏A段。

1.

初听找出模拟小猫叫声的地方，一边学做小猫的动作。

2.

再次聆听。找学生到台前进行表演。下面的同学做小评委，评一评。

3.

再次聆听，全体同学一起来表演。

4.

师唱主题旋律部分，让学生跟着哼唱。（分辨出两种不同情绪、不同速度的音乐）

四、

欣赏B段。

1.

师：可爱的小猫一边跳舞，一边随着音乐旋转起来了，你们看：

（师边敲击乐器，一边随音乐旋转）

2.

让学生用手拍出三个重拍。

（生跟着老师拍；师和小组合作；“找朋友”） 3.

放B段音乐，跟着音乐拍。

4.

学生用打击乐器敲。

5.

做游戏.（中间学生负责伴奏，边上同学围起来旋转）

五、

欣赏A’段。

1.

师：同学们，这段音乐你们熟悉吗？

2.

讲解月去吗为A,B,A’的结构。

3.

师：A’音乐中有什么动物的叫声？

师：狗叫声吓跑了正在跳舞的小猫，所以舞会就结束了。

六、全体同学分段进行表演，到A’听见狗叫声时，排队走出教室，下课。