5.丰富多彩的民族节日第二课时教案

<<丰富多彩的民族节日>>教学设计

教学目标

一、情感目标

（１）感受生活的快乐，培养学生热爱生活的情感。

（２）通过对少数民族节日的了解，增强民族自豪感，加强民族团结意识，培养爱国情感。

二、能力目标

能正确表达对节日的感受与见解，培养学生收集、整理、分析、运用信息的能力。

三、知识目标

知道几个少数民族传统的节日习俗和来历。

【教学重点、难点】

通过学习了解少数民族节日习俗来历，增强学生的民族自豪感，培养学生爱国的情感。

【教学过程设计】

师：同学们好！知道今天是什么特别的日子么？

生：（低头苦想）

师：今天是我们相识三十天，一个值得庆贺的日子！

生：笑

师：在这特别的日子里，是不是该放首特别欢快的歌庆祝一下呢？下面请同学们欣赏这首《爱我中华》，一边听一边思考：你从歌曲中了解到了什么？

（欣赏歌曲《爱我中华》）

生（各抒己见）主要引出56个民族的节日。

师：中国是一个历史非常悠久的国家，他是四大文明古国之一。我们有着五十六个民族，它们都各有着自己文化内涵。就拿我们汉族来说吧，就有许多民族氛围浓郁的节日。如：春节，元宵节，清明节，中秋节……其中因汉族人多，其它民族人少，所以其它的民族统称为少数民族。当然，少数民族也有其富有民族特色的节日

。每逢节日，他们会身着节日盛装，或围着篝火载歌载舞，或举行别具一格盛大的仪式。今天，就让我们一起去看看那儿丰富多彩的民族节日吧！

（板书《丰富多彩的民族节日》）

师：同学们课前有搜集了少数民族节日的资料的，可否愿意拿出来与大家共同分享？

生：汇报自己所搜集的资料图片，师及时给予指导和评价。

师：同学们都讲得不错，可见课余下了不少的功夫。现在我们放松一下，来玩个游戏如何？游戏就叫猜猜猜。先请一位小朋友上台来，看看我手中的图片，然后猜猜是哪儿民族的，在干什么事情。自己猜出来了之后再表演给全班的同学看，看看同学们能不能猜出来。

（师出示傣族姑娘泼水图片,在同学们猜测的过程中，引导同学们识记傣族泼水节的特点并了解泼水节的来历。）

师：同学们，傣族除了泼水节，还有哪些传统节日呢？

生：傣族除了泼水节还有开门节和关门节。傣族的关门节在七月中旬，正值农忙季节。到十月中间，持续了三个月的关门节结束，开门节也随之到来。

师：在傣族这么多丰富多彩的节日里，最有意思的还数泼水节啦。你看图中的男女老少们，他们泼得多开心呀！虽然满头满脸的水珠，但他们一点也不气恼，反而笑得那么灿烂，那么开心，这又是为什么呢？

生：因为他们认为泼水能消除疾病，灾祸，他们都是在互相泼水祝福。

师：那你们也互相泼泼水吧！也把你们诚心的祝福带给你的同桌。

（生互相做泼水手势）

师：不但傣族人爱泼水节，咱们敬爱的周总理也爱泼水节，你们瞧，他在泼水节那一天，笑得多

开心呀！

（播放周总理与泼水节的影视资料）

师：周总理为什么要和傣族人民一块儿过泼水节呢？他用自己的实际行动说明了什么呢？

生：说明了周总理对傣族人民的关心，还说明了总理的平易近人。

师：过完了傣族的泼水节，下面我们来看看，这张图所表示的是什么节呢？

生：是彝族、白族、纳西族、拉祜族、哈尼族、普米族等民族的火把节。

师：书上作者所描绘的火把节有什么特点呢？

生1：人山人海，热闹非凡。

生2：天渐渐黑下来的时候，几千火把霎时点燃，仿佛一条游动的火龙一般。

生3：锣鼓喧天，欢呼声响成一片，大伙都跳起了欢快的舞蹈。

生4：哈尼人高举着火把转来转去，一支支火把如同一朵朵灿烂的星花。

（播放哈尼族火把节的视频片断，感受他们节日欢乐，壮观的场面，生看后，师可引导生再谈感受）

师：那达慕又是哪儿的节日呢？

生：是蒙古族的节日

（播放那达慕摔跤、赛马和射箭的场面，可相机引导学生说说他们的摔跤的服饰和摔跤的特点。可让学生说说自己所喜欢的项目）

师：我们有五十六个民族，每个民族都有自己特色各异的民族节日。今天我们学习了欢乐的傣族泼水节，壮观的哈尼族火把节，热闹的那达慕大会。。。这些，都是民族生活方式的集中体现，也是民族传统文化的集中体现。五十六个民族，就如五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。我们要团结一心，把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛。

（整堂课在齐唱《爱我中华》中结束）