1.多民族的大家庭优秀公开课教案

教

案

一、教学目标：

认知目标：通过教学让学生了解我国是一个统一的多民族的国家，民族间世代友好，幸福生活在一起，是一个幸福的大家庭。

情感目标：引导学生感悟我国是由56个发展民族组成的统一大家庭，激发学生对民族大家庭的热爱之情！

能力目标：通过讨论，活动，实践探究，培养学生分析问题，思考问题，解决问题的能力。

二、重点难点

根据本课题的内容和地位，我确定本课题的重点是：我国是由56个发展民族组成的统一大家庭，民族间世代友好，幸福生活在一起，是一个幸福的大家庭。

难点是：引导学生了解，各民族共同构成伟大的中华民族，各民族都是中华民族的一份子，彼此之间血脉相通，命运相系，文化相连。

三、教学过程：

1、导入新课：

播放音乐《爱我中华》，同学们，刚才大家欣赏了的歌曲，开心吗?下面老师考一下同学们，看在歌曲中同学们学到了什么？今天我们来学习《多民族的大家庭》这一课。

2、进行新课

（1）、展示图片：我国民族大家庭

教师：同学们，我们是什么族的？还能数出其他哪些民族？

学生：汉族；壮族、蒙古族...（见书本56-57页)，家乡主要有苗族、瑶族。

(2)、展示图片：我国人口构成

通过观察图片，让同学们知道我国人口最多的是哪个民族？我国人口超过400万的少数民族有哪些？

（9个，除5个自治区的主要民族外，还有4个：苗彝满土家）

（3）、展示PPT课件，指导学生从服饰，活动上辨认民族；

（4）、展示珠穆朗玛峰，世界最高峰—珠穆朗玛峰，同学们一定知道它在美丽的西藏；再让同学们在地图上找到书上小朋友家的大概位置，拉萨是西藏自治区的首府，在拉萨有各布达拉宫，大家知道布达拉宫是为谁修建的吗？

学生：回答略

（5）分角色扮演文成公主与松赞干部的故事。

在历史上，这种故事很多，同学可以回家后查些资料，再与大家一起分享。

（6）、展示人民币上的头像吗，说说都是哪些民族？想一想，为什么人民币上有少数民族的头像？

学生：回答略

四、总结评价

本课主要向学生介绍我国是一个统一的多民族国家，各民族人民在长期的融合中，共同创造了中华民族的悠久历史和灿烂文化。中华人民共和国是各民族平等、团结、友爱、合作的大家庭

大家庭。