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关键词：演唱小麻雀ppt课件课堂实录

正文

《小麻雀》教学设计

一、教学目标：

1、通过学习，让学生感受三拍子歌曲的特点。

2、培养学生表现歌曲的能力及创新意识。

3、通过歌曲学习，培养学生爱护小动物的意识。

二、教学重难点：

学习、表现歌曲，编创三、教材分析：

《小麻雀》是一首创作儿童歌曲，3/4拍，五声商调式，四乐句一段体结构。歌词作者结合儿童心理采用拟人的手法，描绘了一只彬彬有礼、惹人喜爱的小麻雀。旋律运用了重复的手法，小跳与级进相结合，起伏得当，使得旋律流畅、优美。歌曲的词曲结合紧密，有着抒情优美的风格，通过对小麻雀行为的描述，潜移默化地教给小朋友待人有礼貌的道理。更让学生喜爱小动物爱护小动物。

四、教学过程：

（一）导入部分：1、复习歌曲《早上好》，巩固礼貌用语，为新歌学习做铺垫。

2、师：今天我们的课堂上来了一位懂事的“小朋友”小麻雀，让我们来听一听小麻雀是怎样懂礼貌的？

（二）展开部分：1、播放录音《小麻雀》学生初次感受音乐节拍，感受歌曲。 2、学生谈感受，老师补充。老师有感情的范唱歌曲，学生再次聆听歌曲，感受旋律。

3、再次播放录音，指导学生动嘴不出声练习歌曲。对歌曲旋律熟悉后跟琴完整演唱歌曲。 4、师弹奏钢琴，生跟琴完整演唱歌曲。

新歌词，准确掌握歌曲的节拍。

（三）拓展部分：1、孩子们，你们看到过小麻雀吗？它们平时吃什么？（小麻雀是一种很可爱的动物，它主要以昆虫为食，帮我们除去庄稼里的害虫，对我们人类很有益处，是我们的好朋友，所以我们要保护它。）

2、创编歌词活动，以小花猫为题，仿照第一段写歌词。

3、将两段歌词完整的演唱出来。

（四）编创与活动：1、

分组讨论，用不同的方式表现歌曲，为歌曲创编舞蹈动作。

2、分组表演，在对歌曲进行表现的同时懂得礼貌待人，并激发孩子们喜爱小麻雀，保护小动物的情感。

（五）小结：同学们，这节课我们认识了哪两位小朋友啊？（小麻雀，小花猫）它们都是我们的好朋友，我们要爱护它们，不要伤害它们，让可爱的小麻雀和我们一同成长！

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