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关键词：聆听小河淌水教案3

正文

人音版六年级上册

小河淌水

教学目标：

1、在欣赏中引导学生通过听、唱、创、演等多种音乐实践活动，感受歌曲的节奏、拍子、旋律特点，充分理解音乐内涵，恰如其分的表达歌曲的情感意境。

2、学习并演唱《小河淌水》的前两句，感受《小河淌水》细腻、含蓄、深情、婉转的特征，表达出朴素真实的情感。灵活渗透歌唱的姿势与歌唱的气息知识，努力培养学生良好的歌唱状态和歌唱习惯。

3、通过欣赏《小河淌水》了解云南民歌的音乐风格特点，体会民歌的地域文化特征，懂得继承弘扬民族音乐文化的意义。

教学重点：

引导学生充分理解歌曲内涵，恰如其分的表达歌曲的情感意境。

教学难点：

准确地演唱云南民歌《小河淌水》前两乐句。

教学准备：

PPT 钢琴

教学过程：

一、组织教学，导入新课

二、新课学习

1、介绍管弦乐曲《小河淌水》及作者

师：民歌《小河淌水》被改编成多种版本的器乐曲，下面就请同学们一起来聆听管弦乐《小河淌水》，看到题目，大家有什么问题要问吗？

学生提问题

师：请一位同学大声朗读乐曲介绍。

师：让我们带着三个问题来聆听管弦乐曲《小河淌水》

2、初听感受：带着问题完整聆听管弦乐《小河淌水》，感受歌曲的自由的节奏特点、变化拍子、旋律特点，情感特征，听完后回答问题。

问题1：乐曲分为几个乐段？情绪是如何变化的？

问题2：请用一句话描述你听完乐曲的感受吧！

问题3：你能听辨出几种乐器的音色呢？

3、区分乐曲中主奏乐器的音色：（黑管、长笛、小提琴、竖琴）

师：管弦乐主要用到哪些乐器呢？请学生回答西洋管弦乐器种类并列举几种乐器（铜管乐器、木管乐器、弓弦乐器）

学生回答

老师这里有四种乐器，请同学们听辨。

4、复听感知：观看维也纳管弦乐演出视频。

师：请同学们观看维也纳管弦乐演出视频，揭晓正确答案。

三、拓展活动

1、小组协作选择乐曲的一个乐段创编情境，并结合旋律特点设计彩纱挥舞的动作。

2、再听体验：选出三个小组分别表演三个乐段。（彩纱舞动）

3、请同学们聆听萧敬腾改编演唱的《小河淌水》片段

4、民歌新唱，弘扬中国民歌文化。

四、教师小结，活动结束

聆听小河淌水教案3