演唱 大家来唱教学实录与评析

音乐教学模板

备课时间：4.18

上课时间：4.20

课

时

重点

教

学

难点

设

计

四年级学生已经具有一定的歌曲演唱能力，各声部能够准确生动的进行演唱，但进入二声部合唱，便会出现互相干扰影响，在音准、节奏把握方面特别容易出现问题，达不到互相倾听，互相配合，自然和谐演唱的良好效果。

课题

《大家来唱》

课型

歌曲活动

课时

第1课时

1.通过对歌曲的聆听感受，准确掌握并表现3／4拍.

2．通过学习，能准确地演唱歌曲《大家来唱》的第一声部，第二声部。

3.通过不同方式的练习合作，能够分声部初步完成二声部合唱。

教学

目标

有感情地演唱歌曲《大家来唱》第一声部，第二声部。

二声部合唱

学生学习特征分析

教学环节

依托形式

钢琴

多媒体

组织过程

1.师生问好，发声练习。

2.图片导入:

今天，我们要学习一首来至意大利威尼斯的民歌，大家想不想先来领略一下来自这个城市的的美丽风光。（欣赏感受）

1.威尼斯是一座美丽的水上城市，它“因水而生，因水而美，因水而兴”，享有“水城”、“水上都市”、“百岛城”等美称。

2.这里不仅又迷人的风光还有优美生动的音乐，听：他们的歌声多么生动。

（初听感受）

（1）这是一首几拍子的歌曲？

（2）歌曲带给大家一种什么感受？

3.师生一起打节拍复听歌曲，进一步巩固四三拍。

4.观察歌谱中有哪些是大家熟悉的音乐记号？

5.温故复习歌曲中的相关音乐记号。（连音线 强弱记号 换气机号）

6.请同学们随着老师的琴声用“啦”先来模唱歌曲的第一声部。

7.引导学生听钢伴加入歌词齐唱歌曲第一声部。

8.肯定学生的演唱，试问：细心地同学一定已经注意到，这首歌曲不止一个声部，而是一首典型的几声部歌曲？（二声部）

补充

习惯养成，营造氛围,激发兴趣

课堂

出彩处

明确目标

快乐导航

教

实现目标

学

快乐探知

流

程

多媒体

初听分辨

复听学习

旋律模唱

通过欣赏拓宽学生知识视野，通过听辨模唱提升学生音准节拍能力。

检测目标

快乐闯关

教

学

流

拓展目标

程

快乐作业

模唱旋律

二声部

合 唱

9下面请听老师范奏、范唱歌曲第二声部，请同学们注意第二声部在节奏与音高方面与第一声部的不同。

10.

请同学们用“啦”模唱歌曲第二声部.

11.

带领学生加歌词演唱第二声部。

12.

学生分声部分别与原声歌曲进行二声部歌唱。

13.

学生分声部跟伴奏二声部合唱。

规范歌唱方法，加深歌曲理解，准确生动的演唱歌曲。

多媒体

1.请学生自我评价本节课表现。并说一说本节课收获。

2.总结民歌概念

3.聆听闻名于世的中国歌曲《茉莉花》，课后收集聆听更多来自世界各地的民歌。

丰富学生相关知识，激发学生兴趣。

课

时

达标

检

测

达

标

状

况

教

学

反

思

90%的学生能够完成单声部的准确演唱，但只有50%的学生能够较为准确的完成二声部合唱。

本节课，值得肯定的是：

1.课堂组织教学有条理、有效果,各环节衔接流畅自然。

2.学生对于歌曲第一声部、第二声部单声部的学习、演唱基本达标。

需要改进之处:

1.

对于相关音乐记号的作用，应融入歌曲情绪与表现中引导学生自己去感受与表现。

2.

对于歌曲的指挥不应仅限于图示指挥，而应将力度与情绪的变化逐步融入，以便更直观形象的引领学生体会领悟。

3.

钢琴伴奏最好采用分解和弦，以便更好地营造符合歌曲情绪与意境的效果。