补充歌曲优质课教案推荐优秀教学设计

《祖国，祖国我们爱你》教案

淮安市白马湖中心小学

于吉

【教学目标】

1、认知目标：能用欢快、活泼的情绪有表情地演唱歌曲《祖国，祖国我们爱你》，并积极地参与表演歌曲。

2、能力目标：开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培养学生创编歌词的能力，激发创作热情，并从中体验乐趣。

3、情感目标：让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感，激发学生对祖国的热爱之情。

【教学重点】

1、自信、有表情地演唱歌曲。

2、前奏、间奏与歌唱的衔接。

【教学难点】

启发学生创编歌词。

【学情分析】

由于三年级的小学生活泼好动，求知欲强，我们应给学生提供更多展示自己的机会，在音乐方面，三年级的学生节奏、节拍、音准都是非常不稳定的，所以在教授过程中应关注到学生的状态，开展自主合作，培养集体观念，建立一定的信心！

【教具准备】

钢琴、课件

【教学过程】

课前律动：《娃哈哈》。

播放歌曲《娃哈哈》，学生进教室，随音乐跟着老师动一动。

一、师生问好

二、导入新课

1、课件展示祖国美丽风光。

学生欣赏，感受祖国的美。

2、揭示课题，有感情地唱课题。

三、学习歌曲

1、完整听赏歌曲。

师：说一说歌中的小朋友是用什么方式表达对祖国的热爱之情的？

2、学习第一乐段。

（1）课件创设情境，引导学生说出歌词。

（2）学生有节奏地朗读歌词。

（3）教师范唱第一乐段。（相机指导学生间奏与歌唱的衔接）

（4）学生跟琴模唱第一乐段。

（5）完整演唱第一乐段。（指导学生前奏与歌唱的衔接）

3、学习第二乐段。

（1）课件创设情境，引导学生说出歌词。

（2）学生有节奏地朗读歌词。

（3）教师用“lu”哼唱第二乐段，生轻声哼唱。

（4）学生跟琴用“lu”模唱第二乐段。

（5）学生加词演唱第二乐段。

师：小朋友们在唱的时候，发现哪一句是重复的？为什么要重复呢？

（祖国，祖国我们爱你）

生说一说。

师小结：只唱一遍好像还不能完全表达我们对祖国的爱，所以还要再唱一遍，后面的那句在力度上应该要更强一些。（将这两句有感情地唱一遍）

4、跟琴完整唱歌曲。

（提醒学生两个乐段之间的间奏处要衔接好。）

5、跟伴奏有感情有表情地演唱歌曲。

师：咱们的祖国这么美，我们生长在祖国的怀抱里，你有什么感受？（开心、自豪等）

师：让老师从你们的歌声，表情甚至身体动作中感受出你们高兴、自豪的心情。

6、表演唱。

四、创编歌词

（1）师：画小鸟飞在蓝天里，画小草长在春天里。除了这些，生活中的美景还有很多，你想画些什么？（生说一说）

（2）师：那你能不能也像这样，把你想画的编入到歌词里呢？（出示课件）

学生创编。

（3）交流，唱学生编写的歌词，体验乐趣。

五、作业设计：

课后画一画心目中的祖国，配上自己编写的歌词，送给父母或好伙伴，将自编的歌词唱给他们听一听。

六、情感升华

画祖国可以表达我们对祖国的爱，歌声可以唱出我们对祖国的爱，爱祖国的方式有很多，老师希望小朋友们从小好好学习，学好了本领，长大了报效祖国，这是最好的爱国方式！

七、音乐欣赏

师：在课的最后，老师给小朋友们带来了一首歌曲《祖国像妈妈一样》，让我们在优美的歌声中结束我们今天的音乐之旅！