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正文

《开心里个来》教学设计

学情分析：三年级学生本身好动、好奇、好表现,有较强的模仿能力,有一定的理解力和表达能力。在一、二年级的音乐学习中,对音乐理论知识有初步的认知和了解,对音乐歌唱中声音的控制和把握需要进一步的学习。

教学目标：

1.情感态度与价值观：通过现代化的查寻手段,使学生自己发现家乡的变化,感受家乡的都市化、现代化,激励学生热爱生活、热爱家乡。

2.知识与技能：通过本课的学习,让学生感受不同音乐形式的结合、歌词的内容、音乐形式的演变等来感受城市的变化、都市的变迁。

3.过程与方法：通过思考讨论、欣赏、肢体律动、聆听感受和表演相结合的方法,调动学生的积极性,让每位学生都参与到活动中来,感受歌曲的新民歌特色,培养共处意识和积极进取的生活态度。

教学重点：

通过教学内容及拓展,让学生感受随着社会的飞速发展音乐表现出的多元化和时尚性,通过民歌新唱的新音乐形式,感受都市的变化。

教学难点：歌曲数板部分的学习以及多个一字多音的演唱。

教学活动：

一、组织教学

1.随《开心里个来》音乐走进教室。

2.师生音乐问好！

二、数板教学

（一）认识数板

出示节奏谱: 2/4 XX X| XX X |XX XX| XX X ‖

学生自主练习。

给节奏加上两句词,有节奏地读一读。 2/4 同学

们| 请坐

好 |老师

来把| 节奏

敲

‖

教室

里| 音乐

响 |快快

乐乐| 把歌

唱

‖

师:刚刚我们这段节奏中有音高旋律吗?

师:其实,有节奏地读歌词也是一种音乐形式,它叫——数板。

（二）泰微课自主学习

播放泰微课,学习歌曲中的数板部分。

（三）学习第一段数板

(出示课件,歌曲数板部分节奏谱) 师：在第一段话中间，有一段节奏比较密集，同学们在念的时候要注意字要念的紧密一些，

师双响筒伴奏，（四）学习第二段数板自己来念念第二段话。

完整念两段（师生一起念

双响筒伴奏）（五）用声势动作、乐器伴奏练习数板

三、新歌教学

1.欣赏歌曲

播放歌曲，完整欣赏《开心里个来》。

2.出示总谱，再次感受

3.学习歌唱部分的前半段

轻声跟琴哼唱一下旋律。

轻声填词，纠正难点：

切分节奏：

2 | 3—

1 附点：5

1·

2 |

4.学习歌唱部分的后半段

教师教唱歌谱，学生轻声跟琴哼唱旋律

师：你们觉得哪句不好唱啊？

生：看得我心里像太阳花儿开

师：谁来教教他？

生唱（都没唱好）

跟老师唱

齐唱

6．

5． | 6．

—

5.第一遍跟琴完整演唱

处理衔接问题、音准问题

学习“一字多音”。

6.第二遍跟琴完整演唱

7.第三遍跟伴奏完整演唱

8.第四遍跟伴奏完整演唱

怎样才能在演唱时把开心的心情、欢快的情绪更好地表现出来呢？

用自己喜欢的方式演唱歌曲。

1.带打击乐演唱。2.边拍手边演唱。3.边做动作边唱。

四、拓展延伸

1．观看过去与现在对比的变化图片

师：你们看到了什么样的变化？

2.观看过去与现在学校对比的变化图片

3.开动脑筋，发挥奇思妙想，畅所欲言未来生活的变化！

五、课堂小结师：同学们，今天我们用歌曲《开心里个来》感受到了都市的变化，世界前进的脚步让城市飞速发展,也让我们的生活变得越来越舒适，刚才大家的设想真美好！也许在不久的将来，你们的愿望都会实现。希望同学们能好好学习、创新进取,让我们未来的城市变得更美好!

最后,让我们唱起歌来,在乐声中结束我们今天的音乐课! 随《开心里个来》走出音乐教室。

资料摘要

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