Reading for Pleasure：The Three Bears.公开课教案

新标准英语三年级上册

Reading for pleasure

Three bears 一、教学目标

1.语言知识目标: 掌握新词汇:bear,

baby,

soup,

bed,

Goldilocks……

复习句型: I’m…

My name is …

What’s this?

It’s …

Help! 2.语言技能目标: 能听懂简单故事中的主要人物和事件,体会并感受英语阅读之美。

二、教学重点: 通过童话故事训练学生的听、说、读的能力,同时让学生熟练应用英语中的一些日常用语。

教学难点:结合故事的语境,掌握片段中出现的一些生词。

三、学情分析

本篇阅读材料(The Three Bears)以童话故事为题材,由一个童话故事贯穿,内容和情节都很符合三年级学生的兴趣,且语言简单易懂,描写细致生动,使学生在使用语言的过程中学习语言。这种实践反过来又强化了学生的学习动机,促进学生更有意义地、更自觉地学习和使用英语。

四、Teaching Steps Step1.Warming

up

Mind reader: What’s my favourite animal?

(Review animal words.)

The answer is

:

bear( show the three bears) Tell the students today we will read a story—The three bears. Step2.

Presentation.

Hello, everyone, Look here, What’s this? (出示几组图片,呈现本课的几个新单词,如bear进而引出baby bear, Father bear, mother bear, Today ), let’s read a lovely story about the three bears and a girl, Her name is Goldilocks. 1. watch the flash What happened

?

2. 听录音完成下题。

★

Listen and check (√)the true sentences 1) The girl ‘s name is Goldilocks.

(

)

2) Goldilocks lives in the small house.

(

)

3) Goldilocks don’t like the three Bears.

(

)

Step3.

Read

the

story

in

the

correct

order. (Listen and read the story) 根据故事情节, 让学生逐图阅读故事。(老师补充情节,引导通过关键词复述故事) Step4.

Retell

the

story

and

act

it.

用PPT所给出的重要词汇复述故事, 让学生先根据单词提示自己复述课文,然后四人为一个小组(一人扮演熊爸爸,一人扮演熊妈妈,一人扮演熊宝宝,还有一小女孩。),复述整篇文章,最后表演出来。(栩栩如生

的头饰将会吸引学生,学生跃跃欲试。)

Step5.

Homework

.

1.回家向爸爸妈妈讲《The Three Bears》这个故事,并续编这个故事。

2.阅读更多的英语小故事如《The three pigs》,《

The Snow White 》等。