2.我们的大中国第一课时评课稿

教科版小学品德与社会四年级下册第五单元

我

的

大

中

国

教

案

执教：潘红

2018年3月

教科版小学品德与社会四年级下册

《我们的大中国》教案

教学目标：

1、在了解、感知祖国辽阔疆域的过程中，培养领土意识，明白祖国领土神圣不可侵犯。

2、通过具体数据对比，感受我国的幅员辽阔，加深热爱祖国的情感，为养育我们的祖国感到骄傲和自豪。

3、了解我国34个行政区的名称及相应位置、形状，初步学会在中国行政区划图上查找省级行政区和省级行政中心，提高认识地图的能力。

教学重难点：

1、了解中国的具体面积，感受祖国疆域辽阔

2、初步了解我国的34个省级行政区的名称及其相应的位置。

教学准备：

简明中国政区图、教学课件、歌曲《龙的传人》

《歌唱祖国》

教学过程：

（一）激趣导入

1.课前播放歌曲《龙的传人》。

2.师：同学们，刚才的歌曲叫什么名字？

3、对，就是龙的传人。我们的祖国是盘踞在世界东方的一条龙，黄河、长江是他的血脉；千年文化是他的风骨，华夏子孙是他的传人。今天就让我们一起了解一下我们的大中国。示课题。

过渡：对于我们的祖国，你想了解哪些知识？（学生自由回答。）

二、课堂学习，对比探究

过渡：同学们对咱们的祖国好奇心这么强，那好，我们就依次来解开大家心中的疑虑。

（一）我们的祖国有多大

1、首先了解我们的疆域情况，我们的祖国究竟有多大？你能把自己了解的情况说给大家听听吗？

学生回报交流：

国土面积是多少，位居世界第几，海岸线多长，我们的邻国有多少……

(出示课件：960万平方公里，居世界第三;海岸线、路上疆界线、邻国……) 2、实物探究，了解祖国到底有多大? （1）960万平方公里到底有多大？

（2）东西跨度5200公里：每天步行20公里，需要走多少天才能走完？

师：大家看，通过这一系列的数字，你得出了什么结论？ （学生发言总结）

过渡：是啊，祖国真是太大了，真可谓幅员辽阔。这个大家庭是由许多成员组成的，赶快来认识我们的家庭成员吧！

（二）好大一个家

1、寻找祖国大家庭的兄弟姐妹

（1）出示简明中国政区图。

（2）以小组为单位观察记忆。

（3）小组用本单元学到的知识，设置关于某一省级行政区的问题，其他小组抢答。如：山东省属于南方还是北方、与河南相邻的省份有

哪几个、我国的边疆省份有哪些等。学生出题时，可以看着地图，形式可以灵活多样。

（4）评出最佳问题和最佳答案。

（5）教师讲解：23个省，4个直辖市，5个自治区，2个特别行政区。其中，台湾、西藏是我国领土不可分割的一部分，祖国领土神圣不可侵犯。（此处渗透法制教育：

《中华人民共和国刑法》第一百零三条和十九大提出的祖国统一问题）

2、猜猜我是谁

（1）名胜古迹猜一猜

例如：

天安门、岳麓书院、布达拉宫

（2）形状位置猜一猜

例如：内蒙古自治区、海南省、台湾省

（3）你编谜题他来猜

3.评选最佳谜题和猜谜大王。

三、课后践行，内化感悟

1、通过这节课的学习，你了解了关于祖国的哪些知识？

2、总结：我们的感受应该是一样的，那就是祖国真大，祖国领土神圣不可侵犯。生活在这样的国土，我们是多么的幸运；生长在这样的国度，我们是多么自豪！

3、学生唱响《歌唱祖国》，在歌声中结束本课。

四、课后作业

2．找找歌颂祖国的诗歌或歌曲，同学间相互交流。