2.交通海陆空优秀教案设计

交通海陆空

一.活动目标

1、引导学生了解不同交通工具的特点，以及自己家乡的主要交通方式。

2、激发学生崇高科学的热情，培养他们搜集、整理、分析和运用社会信息的能力。

3.关注交通发展带来的问题，培养学生的社会责任感。 二.活动准备：

1、师：教学用的多种交通工具的挂图、模具等。 2、生：（1）收集交通工具相关文字资料、图片、实物等，并能简单介绍自己了解的交通工具。（2）水彩笔纸张

三.活动过程：

（一）课前体验，

初步感悟

1、生采用多种表现形式（如图片资料、文字资料、实物等）交流自己的准备内容。

2、以小组为单位，选一名代表在全班内分享自己的交流收获。 3、师生边听边适时进行评价。 (二)课中体验，深化感悟 1、引入话题，唤醒生活

1>师出示教学挂图，模具等，这些交通工具大家都已经很熟悉了，这节课，老师想和大家一起更全面地了解他们的特点、作用以及和我们的关系。 2>活动：小小辩论会

A:内容：评一评这些交通工具的优缺点 B分小组展示讨论 C过程：

生1：火车运载量大，但不方便 生2：轮船运费低，而运量少 生3：飞机速度快，但费用贵 生4：汽车灵活方便，而运量少 ????

小结：交通工具担负着运输的重任，不同的交通运输方式各有各的优势，谁也不能完全取代谁。

2、合作学习，体验生活

1>师：在实际的生活中，选择合理的交通工具不仅生活方便，而且可以省钱、省力、提高效益。

2>活动：遇到下面的几种情况，你认为应该怎样选择交通工具呢？引导学生观察、分析课本插图，并说出自己的理由。

生1：从乌鲁木齐赶到银川与客户签订合同，（飞机）

理由：时间紧迫，事关重大，速度要快 生2：山西的煤炭运往秦皇岛，（火车）

理由：陆路运输，运载量大

生3：10吨药材从青海运到西藏（汽车）

理由：运量不大，陆路运输

生4：大量进口铁矿石从重庆运往上海，（轮船）

理由：运量大，行程远，而且还要跨海运输。 3>小结：

在现实生活中，我们在选择交通工具时，应从速度、运载量、成本费用等一些因素考虑，综合全面分析。 3、深化感悟，引导生活。

1>引导学生观察课本四幅插图，交流分析。 2>引导学生分小组汇报交流收获。

3>活动：我们到美丽的海南岛去旅游应该怎样选择交通工具？

A:小组内汇报交流

B:小组选代表班内展示交流 C:师生评价

4>小结：有时要完成一次交通运输任务，往往需要发挥各种运输方式的优势，需要几种运输方式的通力合作。 （三）课后践行，内化感悟。

课下做一个简单的调查，家乡的人们经常使用哪些交通工具？为什么选择使用这些交通工具？