演唱 中华人民共和国国歌第二课时教案

《国歌》教案：

教学目标：1：通过对不同类型进行曲的欣赏，使学生初步了解进行曲，感受进行曲的风格。

2：通过律动、表演、节奏练习等形式充分感受进行曲，体会进行曲的步伐节奏。

3：了解学习《国歌》及其相关知识，把握歌曲的难点：三连音、上行音阶旋律、重音及力度变化，并能通过演唱表现出来，体会歌曲的神圣和庄严。

4：欣赏不同形式的《国歌》音乐，拓宽音乐知识面。

教具准备：课件

板书

教学过程：

一、组织教学：

师生问好（上行音阶游戏设计）

板书：1

3

5

1

音阶

（请学生找音符填入阶梯）

唱一唱旋律，师讲解上行旋律

模仿旋律填词问好

二、导入进行曲：

1，

感受音乐，导入进行曲主题：师出示“解放军进行曲”

“听这段音乐，你觉得熟悉吗？情绪怎样？能做什么动作？way？”

2，

生谈感受，师语言导出进行曲题材，出示多媒体介绍进行曲：

进行曲是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲，主要是军队中用来统一进行步伐、表现军威、鼓舞士气的队列音乐。节奏鲜明、曲调归整。听起来雄壮有力而有进行感。为了配合进行时步伐一致的要求，常以偶数拍出现。

3，

听解放军进行曲，感受其鲜明的节奏和威武的气势：

出示二拍子不同节奏型：X X

X

XX

X O

三组不同节奏型，师指挥生跟音乐打击

师带领生进行步伐走，模仿国庆解放军阅兵仪式

4，

感受斗牛士进行曲：快速欢快的节奏和动律

师带领生，踏脚后跟为歌曲伴奏，师模仿斗牛士舞蹈，请部分学生上台跟音乐表演

5，导入婚礼进行曲，感受乐曲较慢的动律：师邀请生跟音乐行进步伐

三、《国歌》新授

1、导入

师“今天老师带来了一首大家非常熟悉的进行曲歌曲，想不想来听一听。看看谁能最快告诉我歌曲的名字”

2、完整聆听歌曲

3、介绍歌曲背景：

词作家、曲作家及创作背景：原名《义勇军进行曲》，由田汉作词，聂耳作曲。《义勇军进行曲》本为电影《风云儿女》的主题歌。在1949年9月27日，中国人民政治协商会议第一届全体会议决定将《义勇军进行曲》为代国歌。

4、师生交流：

师“当国歌响起时、你会想起什么？”

5、复听感受，找歌曲旋律有什么特点或难点的地方（提示前面学过的上行旋律）

6、演唱，解决难点

（1）、三连音：板书出示三连音节奏

示范演唱指导：就是把一拍平均分为三部分，它的每部分都是相等的。我们唱的时候要注意，三个音要唱得很均匀，它是一种具有推

动力的节奏。

（2）、重音记号：6 5︱2 3︱5 3 05︱323 1︱3 0︱

师范唱

唱得坚定有力。

（3）、上行音阶渐强记号：5︱

1 . 1 ︱

3 . 3 ︱5 －︱

7、有感情地演唱全曲。配上手势的动作解决难点知识点

重音：拳头

渐强：手势由低到高

三连音：三下挥手。

8、跟伴奏音乐，师指挥生演唱，启发学生用自己的动作方式来表现

师“你在演唱国歌时想用怎样的动作表现？”

四、国歌拓展欣赏

五、总结