Unit 2 How old are you?特级教师教学实录｜教案在线预览

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Unit 2 How old are you？一、说教材 1.本课的知识点: 本课句型How old are you? I’m … 2.能力点: 培养学生在日常生活中运用本课句型解决实际问题的能力。 3.情感培养:团结合作的集体主义精神。 4.教学重点: How old ar

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所属课文：Unit 2 How old are you?

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2018-04-30 13:44:00

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学校：吴忠市利通区第九小学

Unit 2 How old are you?特级教师教学实录

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2018-04-30 13:44:00

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关键词：Unit 2 How old are you?特级教师教学实录

正文

Unit 2

How old are you？

一、说教材

1.本课的知识点: 本课句型How old are you? I’m …

2.能力点: 培养学生在日常生活中运用本课句型解决实际问题的能力。

3.情感培养:团结合作的集体主义精神。

4.教学重点: How old are you? I’m …

5.教学难点: How old are you? I’m …

6.教具准备:英语单词数字卡片，人物张贴画。

二、说教法给学生创造轻松愉快,自然亲切的学习氛围,让学生们围桌而坐,在小组中进行合作学习。在合作学习中,引导学生展开生动活泼的游戏,充分调动学生学习的积极性。由于这节课的重难点是单词的识记、运用和歌曲,所以我在教学中特别注意了多读单词和为歌曲的学习做层层铺垫。整节课学生都处在主体地位,教师起了引导作用,真正体现了自主、合作、探究的新课程理念。

三、说学法

学生在轻松愉快、自然亲切的学习氛围中,围桌而坐,进行合作学习,学习的方式多种多样,学生的自由空间很广阔,在学习过程中潜移默化的锻炼了他们的学习能力。

四、说教学过程

(一)开始上课和复习

1.What Day Is It? 游戏用以复习星期名称、月份和序数词。

2.“Colour Point”游戏复习颜色名称。

3.利用《教科书》的第一部分及录音以复习颜色名称。

(二) 重要概念:How old are you? I’m …

1.介绍

(1)用不同年龄的人物张贴画演示本课句型,指着每张图片并说出一个相应的年龄。

(2)提醒学生注意:若一个人只有一岁大,我们用one year old表达。若大于一岁,我们则用_________years old表达。

(3)通过依次地提问一排中的学生来演示这个短语,确保学生能用其实际年龄回答。

2.利用《教科书》和录音带

(1)《教科书》的第二部分内容和录音内容包括How old are you? I’m …

(2) 学生还记得young这个单词吗? 这个单词是什么意思? (3) birthday是什么?When is your birthday? 考考一些学生,他们要用月份和序数词回答。

3.练习

利用词卡袋向学生如何进行句型练习。

4.利用《活动手册》

如果学生出现问题,教师应及时加以指导。

5.学生针对本课学习内容进行及时交流。

(三) 结束课堂教学

利用“Happy Birthday”歌曲节奏唱本课句型。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 How old are you?特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 How old are you?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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