放牛歌多媒体教案及点评

天津市河西区华江里小学教师教学设计

课题

教学

目标

教学

重点

教学

难点

《放牛歌》

1课时

通过歌曲的学习体验牧童放牧时的悠闲生活；采用听唱法学会歌曲；能够以欢快热烈的声音演唱歌曲；通过小组的合作学习，提高学生的合作能力与创新意识。

学会带有小过门歌曲的演唱；以欢快热烈的声音演唱歌曲

掌握2/4派的节奏规律。

教学具准 电子琴、录音机、磁带、实物投影等。

备

教

学

过

程

教师活动

学生活动

意图

(一)准备阶段：1复习歌曲《牧童》（师）为学生担任伴奏。

2律动：

指导学生随着音乐的节奏有表情的表演，动作整齐配合的和谐。

（二）导入新课：（师）本科的主题是放牧同学们通过预习又了解到那些有关牧童生活的事情。

（师）我为大家带来了一位小朋友你们听听他是在做什么？

（生）以抒情的歌声来演唱歌曲，加入表演唱。

（生）以和谐富于节奏感的动作表现音乐特点。

（生）通过预习交流已搜集到的有关资料。大家共享。

（生）带问题聆听歌曲，初步的感受歌曲。

（生）聆听教师的演唱在此感受歌曲的情绪特点，在回答教师的提问。

教

学

过

程

（意图）巩固已学过的歌曲，提高演唱技巧。

（意图）培养集体合作的精神，提高表演的配合能力。

（意图）加深对节奏的熟悉了解位表演歌曲做准备。

教师活动

学生活动

(三)新歌学唱：（师）同学们都非常羡慕放牛娃的生活，有机会大家也去体验一次，现在跟着老师一起去放牛好吗？

1听听：（师）为学生伴奏，单旋律弹奏，清晰的感受其走势观看图形谱。

2唱唱：（师）为学生有表情的朗读歌词，

（师）采用各种方法演唱来熟悉歌曲。

3表演歌曲：（师）你们唱的这样好，是不是想表演给大家看看。

（生）随音乐拍手模唱歌曲旋律。感受带有小过门儿歌曲的演唱节奏的准确表现。

（生）随歌曲的图形普遍唱边感受旋律的走势。

（生）轻声高位置的演唱歌曲注意坐姿。

（生）以独唱、齐唱、分组唱、等形式熟唱歌曲。

（生）自由结合到台前表演，学生相互评价。

（意图）养成良好的发声习惯。

（意图）丰富演唱形式，激发学生的参与意识，体验成功的乐趣。

作业设计

板书

设计

课

后

反思

《放牛歌》

1.掌握2/4派的节奏规律

2. 以欢快热烈的声音演唱歌曲

1.

回家听录音

2.

背唱歌词