C第一课时评课稿｜教案在线预览

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We love animals 教学目标1．复习本单元的动物单词和句型，使学生进一步巩固A，B部分的内容。 2．做本课Let's check部分听力练习，训练听力的同时检查学生对本课内容的掌握情

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-03 22:33:00

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学校：滁州市腰铺镇担子明德小学

C第一课时评课稿

未知

2018-06-03 22:33:00

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关键词：C第一课时评课稿

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We love animals 教学目标

1．复习本单元的动物单词和句型，使学生进一步巩固A，B部分的内容。 2．做本课Let's check部分听力练习，训练听力的同时检查学生对本课内容的掌握情况。 3．学习本课Let's chant部分歌谣，进一步让学生了解英语的语音语调。教学重点: 复习本单元知识，做听力练习; 歌谣.有节奏、有韵律的歌谣. 教学难点: 听力练习, 歌谣学习

教学准备：教学课件及配套录音

教学步骤

l．热身／复习（Warm-up／Revision）

（1）日常交际会话活动。

（2）通过词卡和图卡以及看本单元的课件复习所学的动物词汇。

（3）游戏：Who is missing? 教师利用课件呈现单词，每次从词中消失一个单词，让学生快速读出。

教师说：Who is missing?让学生说出是哪几个单词消失了。最快举手说对这个词的同学可以为本组加一分。呈现时要快慢适度，给学生记忆时间；也不要过慢，要让学生有一定的紧迫感，训练瞬时记忆。）

（4）游戏：把手放在你的背后。

教师拿出准备好的玩具放在讲台上，请一个学生站到前面，面对全班同学并把双手放在背后。教师将一个小动物玩具放在他的手里。教师问他：What's in your hand？这个学生用手摸完，用It's a….回答。如果他答对了，就拿出来给全班同学看，并可以为本组加分。如果给三次机会，学生都答错了，就要换其他同学来继续这个游戏。 2、Presentation （1）听录音，读A、B两部分Let’s do的内容，边读边做动作。

（2）和同学一起看第38－39页的主情景图，用手指着主画面上的人和动物，用英语把他们说出来，看谁说最多

3．趣味操练（Practice）

（1）听力练习：Let's check

根据听到的句子，让学生圈出相应的图A或图B。

录音内容：

l．Look at the panda．

2．I have a squirrel．

3．Jump like a rabbit．

4．Fly like a bird．

答案：1．A 2．B 3．B 4．A

（2）操练Let's chant

a．先让学生认真听两遍录音。

b.放录音，让学生跟读，可以配上手势

课件呈现最后一个单词，两个词为一组cat/fat

pig/big monkey/funny mouse/house.让学生朗读并比较发音的共同点。

c.让学生分组朗读歌谣，给予表扬。

4. 巩固 Consolidation

在小组活动中教师可引导学生用This is…或Look at the…表达他在图中所找到的动物（cat，dog，monkey，panda，rabbit，squirrel，duck，pig，bird，bear，elephant，mouse）。

引导学生进行自我评价和小组评价。

关于本教案的常见问题

Q：C第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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