演唱 新年好优质教案设计

TPC教学设计

一、

教学理念及方法简介

一年级的孩子处于幼儿园和小学生的转折阶段，其主要特点有：注意力时间短，想象力丰富，模仿能力强，好奇心重等。所以在培养孩子对音乐的感悟、表现、创造力方面老师要亲自示范，站在孩子的立场上思考问题，一步一步将孩子们引进课堂，在引入的过程中激发他们听、唱、表演、创编的兴趣。下面将分别从教材（Content）、教法（Pedagogy）、技术（Technology）等三方面，来说明教育教学与信息技术的深度融合理念。

(一)

教材分析

《新年好》是一首英国的儿童歌曲，3/4拍，由两个乐句构成的一段体结构，XX X X 的节奏贯穿全曲，曲调优美流畅，表现了新年到来时的热闹气氛和互送祝福的愉快心情。

(二)

教法说明

1、新课导入：通过一张图片引出圣诞老爷爷想要邀请同学们去英国过新年的愿望，并简单了解国外过新年的习俗：送圣诞贺卡，戴圣诞帽，装扮圣诞树等，初步感受国外新年的不同氛围。

2、节奏练习：通过圣诞老爷爷设置的关卡学习歌曲节奏XX X X| XX X X| XX X X| XX X -| 采用iRS反馈器选择和抢权模式，对学生节奏的掌握情况进行初步了解。

3、学习歌曲：电子琴教唱歌曲，男女生分开学唱，相互进行对比、学习。跟伴奏演唱歌曲，学习简单的舞蹈动作。

4、创编歌曲：老师想要把这首充满祝福的歌曲送给妈妈，给妈妈准备了一束鲜花、一张贺卡，你想把这首歌曲送给谁？送什么给他们？小组合作讨论形成统一答案，在全体老师和同学的见证下送出你的祝福。老师轮流到每小组进行指导，提醒孩子们进行有效的团队合作。

5、创编表演：使用iRS抽人进行小组创编展示表演，后使用iRS抢权主动争取

上台表演的机会，变被动为主动。及时、有效的评价台上表演的同学及台下认真在配合的学生，以积极、鼓励的语言为主。

(三)

科技应用说明

1、利用多媒体技术，通过看图片讲故事的形式激发学生学习兴趣，主动复习巩固学过的节奏XX X X| XX X X| XX X X| XX X -| 2、使用IRS即时反馈器，利用学生反馈的数据进行教学决策。看见思考，创造改变。

3、运用智慧教室生成的心理状态变化（如抽人、抢权、选择等），扩大关注，促进公平，及时收取学生无形中反馈的信息。

(四)

音乐智慧课模式

教学模式

模式架构

(流程图) 模式流程

步骤说明(50字内)

照片

模式说明

步骤一：

引导图片

(流程步骤可自行新增更多，需搭配照片) 图片引出圣诞老爷爷的新年邀请，初步了解国外过年的习俗，激起学生对后续发展的期待。

以圣诞老爷爷为主线，设置关卡进行八分、四分音符的节奏步骤二：

节奏练习

巩固练习。IRS选择、抢权。

步骤三：

教唱歌曲

聆听歌曲并使用电子琴教唱，男女分开学唱，对比对方的优缺点。

把祝福送给你最爱的人，送给谁？送什么？进行小组讨论，小组讨论后组内形成统一答案。计时三分钟，老师下到组内指导，帮助各小组提高小组合作效率。

步骤四：

创编歌曲

步骤五：

创编表演

IRS抽人，选中幸运小组进行上台表演，后使用iRS抢权主动争取上台表演的机会。

二、

醍摩豆TPC教学活动(教案)设计

学习领域

主题名称

设计教学

教学资源

件

1、通过学唱《新年好》，感受中外小朋友过年的不同情趣。

教学目标

2、培养学生自主创编歌曲的能力及小组合作的能力。

3、通过表演、创编后表演的形式增加孩子们的表演热情和学习兴趣。

教学模式

教学流程(P、C) 一、师生问好、引出故事。

时间

科技应用（T）

教学评量(P、C) 音乐领域

《新年好》

邢

晓

教材来源

教学对象

教学时间

人音版小学音乐第一册

一年级

35分钟

TBL智慧教室(HiTeach系统、学生每人一支IRS即时反馈器)、电子琴，多媒体课能力指标

1分钟

目录大屏播“美”

放

小朋友们，这张图片美吗？这里的美景吸引来了一“圣诞老位英国的老爷爷你们看是谁？

爷爷”

图片引入

1、“圣诞老爷爷想要邀请你们去国外过年，你们知

道国外是怎样过年的吗？”

3分钟

抢答

师：圣诞老爷爷想邀请大家去国外过年，你们想去

吗？

生：想

师：国外都是怎样过年的呢？（提醒：想一想现在

计分板

想

圣诞袜

圣诞树

圣诞卡...

商场里的橱窗）

聆听故事

2、节奏练习。

感受国外过

5分钟

节年时的不

同氛围

HITA 随机抽人

计时器

9分钟

学习本课相关的节奏型、强弱规律。

请部分同学拍一拍这个节奏型

IRS选择

统计图

反馈器选择

选择后再做讲解

走和跑速度不一样，在打节奏时也应体

现出来。

X - | 走

欧

二次作答，

讲解效果明

显。

先请学生自己复习巩固之前所学习的四分音符和

八分音符，在拍节奏时四分音符和八分音符拍出来5分钟

的节奏一致，老师模仿正确和错误的两种节奏让学

生自己做出选择时，出现错误较多，后由老师讲解

后再次作答，二次作答全部选择正确。

认识二分音符

创编歌曲

老师引导：因为工作后跟妈妈见面的机会少了，

老师很想念自己的妈妈，老师想把这首歌曲送给我

的妈妈。

新年好啊，新年好啊。祝贺妈妈新年好。一束鲜花，

一张贺卡，祝贺妈妈新年好。

你们想把这首歌曲送给谁呢？想要送什么东西给

他们呢？

创编表演

10分钟

计分板

送给：爸小组合作

爸、老师、老师下到每同学... 个组指导交送：糖果、流

牛奶、衣

服...

随机抽组

自主抢答

抽人上台表演后实行自主抢答，增加学生积极参与的兴趣

老师：其实，相比国外的新年，老师更喜欢喜庆、

课堂小结

热闹的中国新年。

作业

下课

给你最爱的人制作一张新年贺卡吧！

2分钟

了解中国新

年的意义

2分钟

听音乐有序出教室