Unit 1 What time does your school start?教案教学设计

Module 8 Unit1

“What time does your school start?”

教学设计

大柳小学 贾慧萍

一、教学目标：

1.知识目标: 能听、说、读并掌握句型：

What time do you get up? I get up at half past seven. What time does school start? My school starts at eight o’clock.

2.能力目标: 能熟练运用所学句型What time do you …?/ What time does…? 来询问关于日常生活的话题，并能进行正确回答。并能利用所学句型描述学校生活. 3.情感目标: 培养学生开口说英语,与他人合作学习的能力.培养学生热爱自己的学校,并树立珍惜时间的观念。

二、教学重点： 能熟练运用所学句型What time do you…?/ What time does…? 来询问关于日常生活的话题,并能进行正确回答。 三、教学难点： 运用所学句型描述自己的学校生活。 四、教具：

课件、单词卡片、录音机

五、教学过程

step1：

热身导入

1. greetings. 2. say a chant: "I like coffee, I like tea, I like you and you like me." ( twice time ) 3.播放活动1的动画，学生跟读，小组跟读，然后分组展示。

step2：任务呈现

“大家有没有固定的作息时间呢？”本模块我们学习如何表达具体的时间，然后请大家制作一份合理的作息时间表。我们先来看一看Amy的作息时间吧。

step4 ：课文学习

1.播放活动2动画，学生看动画教师提示帮助学生理解语境。

2.再次播放录音，请学生完整的听一遍，进一步理解语句。播放第三遍录音，学生主句跟读. 3.使用图片卡片学习“go to bed ,ecercise,playground,before, join, sikpping rope, coffee, ter”并对“exercise，playground, before, tea”进行训练。

4.小组自读课文。

5.分角色朗诵课文。

step5：训练巩固

完成练习。

step6：任务完成

我们已经学习了时间表达法，请学生按照自己的学习习惯制作合理的作息时间表。

step7 作业

1. listen to the tape and read the text. 2. 在小组内，依照课文谈论自己理想中的学校生活。下节课，我们进行“理想生活大比武”活动，评选出我们的“最理想学校生活”。

教师可以多提供一些例子: My school starts at nine o’clock.

I can get up at 8 o’clock.

We can read books at the noon. We can play football in the playground in the afternoon. 教学反思: