2我来做个小导游教学实录与评析

我来做个小导游

教学目标: 1．在了解保山的历史、文化、自然环境等的过程中，感受家乡的变化和发展。

2．通过搜集保山隆阳区周围名胜古迹资料、模拟小导游、制作展板举办展览等活动，体会为建设家乡、造福家乡立下汗马功劳的人们的精神品质，从而更加热爱自己的家乡。

教学重点与难点: 重点：多方面地搜集资料，了解家乡的名胜古迹，对家乡产生更浓厚的感情。

难点：能为家乡的发展出金点子。

教学方法与手段: 创设情境法、情感体验法、合作交流法

教学流程

一、情境导入

1.孩子们上节课，我们了解了家乡所在的地理位置,体会到了家乡是我们成长的摇篮，那么对于家乡的山山水水你了解吗？你熟悉吗？今天我们要试着来当一回小导游给在座的各位老师和同学们介绍家乡的风光。怎样当一个小导游呢，先跟着老师到我的家乡蒲缥来一场说走就走的旅行吧。

示范：游客朋友们你们好，我是你们的导游小董，今天由我带领大家

到蒲缥一日游。蒲缥地名来源于古代居住于这一代的蒲人于缥人的结合。这里是南方丝绸之路的重要要道之一。依山傍水的蒲缥镇所有的角落里都透着旧日时光的风采。李家大院是一幢超百年建筑物，整幢房屋极为古朴幽静。被历史风尘洗礼过后的李家大院现如今春色满园。李家大院，又是一座民俗博物馆，里面珍藏着大量精美的民间艺术品，而最为神秘的就是这一张大龙床了，据说你只要在上面坐一坐，来年就可以交一整年的好运噢。

离李家大院不远的方家寨是梁金山故居，在保山，梁金山这个名字可谓是家喻户晓，所以在蒲缥梁金山故居自然成为了当地的一张名片。梁金山故居做西向东为横向排列的三个封闭式四合院，院内天井由一块块的青石板镶嵌而成，梁金山故居总体建筑保存较好，房与房之间有回廊贯通，结构紧凑布局协调，木构件有能工巧匠雕刻的龙凤图案，其建筑规模宏大，建筑艺术风格鲜明，是极具特色的四院五天井院落，是蒲缥历史文化的一块瑰宝。梁金山故居不单单是一个古香古色的四合院，更是一座激励后人爱国爱乡的道德精神寓所。为了支援抗战、挽救国家危亡，梁金山倾家散财，辛劳奔波。他捐巨资修建的惠通桥使滇缅大道成为真正的抗战生命线。现在在蒲缥还流传着许多关于梁金山先生扶助贫弱的故事，只可惜这些故事随着历史的久远，导致流传面越来越小，解读他伟大人格魅力的解读者也越来越少。

逛累了，咱们可以坐下来尝尝具有当地风味的小吃：汆小肠、凉鸡米线，有名的八大碗。这还是一座被甜蜜滋养着的古镇，水晶石榴、甘蔗，甜柿子，甜大蒜都有口皆碑。

逛了一天的你可以到蒲缥温泉度假村泡泡温泉，这里的温泉含有多种矿物质，可以祛病除疾，它的水温刚刚好，爱美的女士可以去泡一泡玫瑰温泉哟。

今天的介绍就到这里，希望今天的行程能给你留下一个深刻的、美好的映像，欢迎你下次再到我的家乡来，游客朋友们再会！

2.孩子们，听完老师的介绍你觉得怎样做好一名小导游呢？（导什么？怎么导？）

生思考后举手答。

师板书：

导什么：景点名称、地理位置、历史、特点等。

怎么导：热情、大方、有礼貌、声音响亮、口齿清楚。

三、合作探究

1.同学们都知道了当小导游的基本要求，离成为小导游又迈进一步啦！

2.下面请同学们根据做导游的要求小组合作，老师为每个小组准备了一个粘板，你们可以把收集到的图片和资料选择比较出色的贴到粘板上，贴得美观一点，我们一会儿要拿着展板给大家介绍噢。

小组合作要注意：第一，组长合理分配任务，组员要团结协作。第二，可以选择一个或几个景点，但粘贴在粘板上的资料不能重复。第三，小导游要组织好语言，介绍出景点的特点。第四，严格遵守时间，10分钟之内要完成。

四、我来当回小导游

(师拿出导游证，小帽子、小彩旗等道具）

1.请小组派一位代表粘贴粘板在黑板上。

2.根据粘板，向大家介绍家乡的人文景观、特产美食，神话传说等。

3.师小结：小导游们介绍的美景真令人陶醉啊！我们的家乡地方虽然不大，可是值得游玩的景点可真不少哇！老师也收集了一小部分我们家乡的美景，美食、名人图片，我们一起来欣赏吧。（播放图片）

4.做为家乡的一份子，听了小导游们的介绍、欣赏了这么多家乡的美景，你有什么想对家乡说的？促进家乡的发展是我们每个人的责任，对于家乡的未来的发展你有什么好注意呢？

5.生思考后举手回答。

五、情感升华

1.师小结：家乡的美景令人陶醉，家乡的发展令人自豪，真不愧是“魅力隆阳，最美保山”啊！让我们一起来放声高歌赞美我们的家乡吧！

播放《最美是保山》视频。

2.谢谢同学们，今天的课结束了，同学们再见！