数鸭子全国优秀课堂实录

《数鸭子》教学设计

教学内容：

歌曲：数鸭子

教学目标：

1、能够完整、准确、有感情的演唱歌曲《数鸭子》。

2、发展学生对音乐的感受力、表现力，感受歌曲带来的快乐情绪，积极参与歌舞表演。

3、通过演唱《数鸭子》，培养学生的审美情趣，让学生感受生活中的乐趣和同学之间的友情。

教材分析：

《数鸭子》是一首颇具说唱风格、形象生动、活泼有趣的童谣歌曲。歌词描述了小朋友看到鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的情形。歌曲前后皆有数板，说唱结合，表现出儿童活泼可爱的天性，童趣盎然。

教学重点：

能够准确、有感情的演唱歌曲，并积极参与歌舞表演。

教学难点：

了解四分休止符，并能在歌曲演唱中准确掌握。

教学准备：

电子琴、多媒体课件

等

教学过程：

一、组织教学：

1、师生互问好。

师：同学们，我们又欢聚到了音乐的课堂之中，让我们抛开烦恼尽情的享受音乐的快乐吧。

2、律动表演。（播放音乐《嘀哩嘀哩》）

二、导课：

1、师：同学们，咱们的律动表演做的真好，吸引来了不少朋友，咱们快去和它们打个招呼吧。（出示动物图片）

2、师：同学们，大家想和这些小动物成为好朋友吗？（学生：想）小动物们对大家是有要求的。它们说要带同学们去一个地方做游戏，如果你们把游戏顺利完成了，它们才愿意和大家做朋友。让小动物们赶快带我们一起去吧。（播放《火车开了》）

三、新课教学：

（一）认识四分休止符：

1、师：火车开到了节奏小屋，大家快看看是什么游戏吧。（出示节奏）

2、读节奏，在节奏中认识四分休止符。

3、用动物的叫声填读节奏，增强学生的学习兴趣。

4、师：同学们，大家顺利完成了节奏游戏，小动物们非常愿意和大家做好朋友，你们高兴吗？（生：高兴）。好，让我们一起开着小火车去郊游吧。（播放《火车开了》）

（二）学习歌曲《数鸭子》：

1、师：小火车停了，让我们下车去看看吧。（播放《数鸭子》动画，学生初听歌曲。）

2、师：大家看到什么了？（生：一群小鸭子）你们愿意和这群小鸭子也成为好朋友吗？那就让我们一起来唱唱《数鸭子》这首歌曲吧。

3、出示歌曲词谱。

4、找找看，歌谱中有没有四分休止符？有几个？

5、诵读部分教学。

6、师完整范唱歌曲，学生再听歌曲。

7、按节奏读歌词，填唱。

8、教师指导演唱。

9、师：同学们唱得真好听，让我们一起边唱边表演吧。（歌表演）

四、拓展：

1、学生可自由结合进行歌表演。

2、师：我们有这么多的好朋友，你想对好朋友说点什么呢？（指名回答）

五、小结：

1、请学生谈谈这节课的收获。

2、歌表演《数鸭子》，在欢乐的气氛中结束新课。