2.拍手拉钩不要变优质课教案整理

科目

课题

品德与社会

年级

四

班级

2 时间

2018年4月16日

节次

1 活动主题二：拍手拉钩不要变

能力培养、思想教育目标）

教学目标（含知识传授、1、让学生懂得守时、说到就做到是守信的表现；

2、学习反省自己的生活和行为，为自己不守时或答应别人的事没做到时，会有羞耻感，并努力做到。

3、知道答应别人的事一定要记在心里，尽力做到，这样，慢慢建立起自己的信誉。

难点、关键点）教材分析（含重点、1、让学生懂得守时、说到就做到是守信的表现；

2、学习反省自己的生活和行为，为自己不守时或答应别人的事没做到时，会有羞耻感，并努力做到。

活动目标：

通过活动，让学生明白遵守诺言，说到做到是诚实守信的表现。一个人只有守信用，人们才会信赖他、尊重他，愿意和他交往。

活动准备：

（教师）课件

（学生）搜集讲信用的名人名言。

活动过程：

一、 导入

1、表演：两个小朋友，其中一个要另一个替她保守秘密，并说：“拉勾，上吊，一百年不许变！”在“拉勾，上吊，一百年不许变！”的乐曲中结束。

教法学法教具学具

教师讲解法，学生讨论法

课件

教学过程设计

说到就做到

2、同学们，你说过这样的话，经历过类似的场景吗？还记得当时是为了一件什么事答应了别人吗？你做到了吗？

指名让学生说

二、听说故事，学榜样

（一）听故事，学榜样

1、听录音故事《宋濂借书》，看故事《宋濂抄书》。

2、师：听了这个故事，你觉得宋濂的诚实的美德对他有什么帮助？

（二）说故事，树榜样

1、师：在你身边，有没有像宋濂这样言而有信、说到做到的人？请你向同学介绍介绍。

2、先在小组内互相介绍，然后再从小组选派代表在全班交流。

3、师：其实，在我们身边有许许多多这样说到做到、讲信用的好榜样，一个人只有守信用，人们才会信赖他，尊重他，愿意和他交往。可是在生活中，有时候我们并不是不讲信用，而是有一些特殊情况让人左右为难，你们看——

三、 我为小美解难题

1、学生自由读书《小美的难题》。

2、师：故事看到这，会怎样发展呢？小美该怎么做呢？她在决定这件事的时候应该考虑哪些问题？下面，请同学当当导演，将故事继续演下去。

3、自由组合排演小品。再请一至两组同学上台表演，表明他们的想法。

4、讨论：你碰到过这样的事情吗？如果你事先答应了别人，可是又忘记了，你是怎么做的？应该怎么做？

为了避免类似的事情发生，你有什么好办法吗？

学生自由讨论，教师小结。

四、 诚信小明星，我们一定行

（一）快乐大闯关

第一关：小强在春游时贪玩忘记了时间，出公园门时足足迟到了20分钟，同学们和老师正在门口焦急的等他。如果你是小强的同学，你想对他说什么？

第二关：你答应同桌给他带《鲁滨逊漂流记》，可是回家却找不到。你该怎么办呢？

第三关：乐乐经常不按时完成作业，当爸爸妈妈批评他的时候，他总是说：“爸爸，您别生气，我以后一定按时完成作业。”为什么有人会常常实现不了自己的诺言？

小结：祝贺同学们闯关成功！欢迎大家加入到“诚信小标兵”的队伍中。希望我们都能成为言而有信、说到做到的人。

（二）“诚信闹钟”随身带

1 、师：为了增强大家的自制力，下面我们来做一个“诚信小闹钟”，请同学们将自己喜欢的有关诚信的名言、谚语等制作成小卡片、小书签等，随身携带，时刻提醒自己成为一个能说到做到的人。

2、

学生开始制作。

3、展示自己的作品。

再次出现“拍手拉勾不要变”的画面，在全体学生“拉勾、上吊、一百年不许变”的歌声中愉快的结束活动。

教 学 后 记

《拍手拉钩不要变》这一课，我选择让学生自主活动，我只对教学程序做说明和解释，然后放手让学生去做。通过观察和交流，让学生明白收时，说到做到是守信的表现，同时，在激烈地讨论中让学生不断反思自己胡生活和行为，最终学会有明辨是非的能力。短短的几十分钟结束了，我和孩子们不仅收获了知识，同时我也深深地明白孩子们的思想教育应长抓不懈

。 。