资料摘要
第3课《拍皮球》一、课程类型 演唱与编创二、教学目标：情感、态度和价值观：通过演唱歌曲，感受同学间的友爱和乐趣，体会友情的可贵。过程与方法：能用自然好听的声音演唱歌曲，并用体态律动进行歌表演。知识与技能：通过音乐艺术的集体表演和游戏，培养学生良好的合作意识和在集体中的协调能力。三、教学重点歌曲演唱
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拍皮球教学设计第二课时
未知
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关键词：拍皮球教学设计第二课时
正文
第3课《拍皮球》
一、课程类型
演唱与编创
二、教学目标：
情感、态度和价值观：通过演唱歌曲，感受同学间的友爱和乐趣，体会友情的可贵。
过程与方法：能用自然好听的声音演唱歌曲，并用体态律动进行歌表演。
知识与技能：通过音乐艺术的集体表演和游戏，培养学生良好的合作意识和在集体中的协调能力。
三、教学重点
歌曲演唱情绪的把握。
四、教学难点
掌握附点和大切分节奏的。
五、课时安排
1课时
六、教学设计
（40分钟）
教学环节
课前互动
教学组织
时间
3分钟
教师授课过程
学生达到标准
1、
发声练习。
发声练习、模唱特训2、师生问好
进行问好。
1 2 3 4 |5 -|5 4 3 2 |1 -|| 小朋
友们 好
老
师你
好
••1 5 1 5 | 5 - |5 4 3 2 |1 - ||
你好
你 好 老
师你
好
3、模唱特训
直接导入
看皮球、说皮球
教师与学生交互地分步骤欣赏皮球，请新课导学
目标引领
3分钟
出示各式各样的皮球——图案、色学生猜想，并以故事彩、表情——形象
“花皮球，真可爱。”
玩皮球、念儿歌
串联。让大家都觉得“花皮球，真可爱。”
自主探究艺术实践
15分钟
简单讲解动作要领
“轻轻一拍就跳起来。”（1）一人玩
（2）要求与他人合作
“你拍拍，我拍拍，”
“大家玩得多愉快！”（3）引导学学生配着儿歌有节生再次合作游戏“噗通、噗通，噗奏地拍皮球，并整理通、噗通，”集体模仿——身体乐器……
“大家玩得多愉快，多愉快！”
（4）配节奏、念儿歌
学歌曲（1）欣赏歌曲（2）学唱歌曲（3）演唱歌曲
创编活动 器乐合奏
拓展延伸表现合作
15分钟
用双响筒和三角铁为歌曲伴奏，从两人你拍手我跺脚开始练习合作，加入乐器。
评价交流总结升华
前面环节的游戏中所积累的歌词。
培养学生仔细聆听的欣赏习惯。
学生根据自己选择乐器，进行乐器伴奏。
谈收获：
4分钟
说一说这节课，学到了什么？有哪些收获？
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《拍皮球》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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