杜鹃圆舞曲教学设计(第二课时).pdf

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关键词：杜鹃圆舞曲教学设计(第二课时)

正文

《杜鹃圆舞曲》教案

教

学

目

标

一、

通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天。

二、

通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。三、

用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。四、

能编创动作表现歌(乐)曲，准确地唱歌。

教学重点：借助身体动作，感受音乐的节拍、时值、内容和情绪。

教学难点：用柔和的声音演唱歌曲。

教具准备：教师：磁带《杜鹃圆舞曲》、《布谷》、录音机、琴；课堂打击乐器：木鱼、碰钟

学生：水彩笔、白纸

教学过程：

一、聆听《杜鹃圆舞曲》。

1、

完整聆听全曲。

问：听乐曲的过程中，你仿佛看到了什么？听到了什么? 你能模仿一下吗？

生: 模仿杜鹃的叫声。

2、

复听乐曲。

操作：

（1）、随着乐曲用手指画图形。

（2）、说说音乐具有怎样的旋律线条。

（3）、用水彩笔在白纸上画出音乐的图形谱。

（4）、展示学生完成的图形谱。

（5）、评议。

（6）、讨论：如果用木鱼、碰钟等乐器参与乐曲的演奏，应该怎样敲击比较合适? (7)、分组演奏。

（8）、评议：看那组演奏的效果好，好在哪？

二、演唱《布谷》。

1、感受。

（1）、聆听歌曲，完整感受歌曲的旋律。学生跟着音乐拍手、拍腿，用动作帮助

学生感受歌曲的节拍。

（2）、再听歌曲录音，学生边听，边用手有节奏地指点歌词，感受音的长短。

（3）、说说你听到的哪些音长，哪些音短？

2、律动。

方法：

（1）、分组。

（2）、个小组成员拉起手围成圈。

（3）、听歌曲录音有节奏地走动。听到第一段，顺时针转；第二段逆时针转；第三段再次顺时针转。

3、学唱歌曲。

（1）、分句学唱歌曲。

（2）、完整演唱。

4、分组创编动作进行歌曲表演。

5、评议。

三、小结本课。

1、请学生比较一下歌曲《布谷》和《杜鹃圆舞曲》节拍上有什么共同点? 2、唱唱相似的旋律。

杜鹃圆舞曲教学设计(第二课时)

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