2.交通海陆空ppt课件配套教案内容

交通海陆空

认知目标：

1．引导学生了解不同交通工具的特点。并学会根据实际情况选择合适的交通工具。

2．了解自己家乡的主要交通方式是什么。

3、了解交通发展给人们带来的问题以及对生活、环境的影响。

4、能够想办法使交通带来的不利影响减少到最低程度。

情感目标：

1、激发学生保护环境的意识。

2、培养学生从小遵守交通规则，争当文明市民。

行为目标：

遵守交通规则；争当环保小卫士。

活动重点：

了解不同交通工具的特点。并学会根据实际情况选择合适的交通工具，了解交通给人们带来的问题和对生活、环境的影响。

活动难点：

如何使交通带来的不利影响减少到最低程度。

活动准备：

1．多媒体课件

2．各种交通工具的头饰。

活动过程：

一、创设情境

1．师：今天和我们一起上课的还有几位好朋友，你们想不想认识一下？

（课件出示各种交通工具的图片）

2．师：这些都是大家的老朋友了，他们都有一个共同的名字：交通工具。这节课，我们就和这些交通工具们一起开展活动。认识各种交通工具。

二、活动1：各种各样的交通工具

多媒体课件出示交通工具的聚会场面并配画外音：

师：交通工具王国的嘉年华会开始啰！每个交通工具都盛装来参加庆典，让我们好好来观赏它们的表演吧！

交通工具王国的庆典中，有一些交通工具发表了自己的心声，请你帮它们配对，看看那是谁说的话？请填上号码：

火车（A）

汽车（B）

自行车（C）地铁（D）

飞机（F）

（

）1.我可以载着人们飞到全世界，去欣赏美丽的风景。

（

）2.我不会造成空气污染，要运动找我准没错。

（

）3.我常在路上跑，塞车的场所我一定不会缺席。

（

）4.我的型式最新颖，可惜有些地方看不到我。

（

）5.我的的身体最长而且我的速度快、较安全，从南到北都可以看到我。

三、活动2：交通小剧场“谁的本领大”

1．课件出示教材62页漫画图，要求学生分别扮演各种不同的交

通工具，以小剧场的形式，各自介绍自己的作用。

2．想一想：谁的作用大？

小结：交通主要担负着运输的作用，各种交通运输方式，各有各的优势，谁也不能完全取代谁。

四、活动3：我们该选谁

1．课件出示智慧爷爷的头像：“同学们，遇到下面几种情况，你认为应该选择什么交通工具呢？”

（1）叔叔急着从长沙赶往北京与客户签订合同……

（2）陕西的煤炭晕倒秦皇岛……

（3）有10吨药材需从青海晕倒西藏……

（4）大量出口铁矿石从重庆运往上海港……

（5）暑假里，我和爸爸妈妈从昌邑到青岛去游玩……

（学生根据各种不同的情境，选择合适的交通工具，利用所学知识解决实际问题。）

2．拓展：各种运输方式都有自己的特点，不同的交通运输任务，要选择不同的交通运输方式。有时一次交通运输任务的完成，往往需要几种交通运输方式的通力合作，就象运动会上的“接力赛”一样。

例如：

将海南的椰子运往祖国各地就不能只依靠一种交通运输方式，首先要用汽车把椰子运到港口，再坐船过海，最后用火车把椰子运送到祖国各地。像这样靠几种交通运输方式的通力合作来完成一次交通运输任务，我们就说是交通运输“接力跑”。

五、交通带来的问题

1．交通的发展给我们带来了很多的便利，但随之而来的还有许多的负面影响。（出示交通影响组图：交通事故、堵车、尾气排放、火车鸣笛扰民、火车相撞、轮船油污）学生谈感受

2．交通发展还带来些什么影响？说说你搜集到的

3．你有什么好办法解决交通发展带来的这些不利影响吗？

4．设计未来新型交通工具（可画并配以文字说明）小组共同完成设计

六、总结

：

多种多样的交通运输方式，给我们的生活带来了极大的方便，它不仅方便我们出行，而且它的发展也影响和改善我们的生活，改变着世界。我们在使用这些交通运输方式的同时，别忘了要注意交通安全，遵守交通规则。并要努力解决交通发展带来的问题，使交通更好地为人民服务。