1.在世界的东方优秀教学设计

祖国真大

主题一

在世界的东方

［教材分析］：

本主题由在人类生活的地球上,居住着60多亿地球村民。其中有1/5左右的人被称为龙的传人。他们生活在世界东方一片辽阔的土地上。这个国家就是我们伟大的祖国—中华人民共和国。为了让学生了解我国的地理位置,国土面积和人口,知道我国有辽阔的疆域和海域,并初步了解与我国相邻和隔海相望的国家,在世界的东方这一活动主题又分设了“地图上面找中国”

“我们的邻国”两部分。

［活动目标］：

1．通过活动，学生能认识地球的模型----地球仪，知道我国的地理位置、领土面积和海陆疆域。并掌握正确的识图方法——上北下南、左西右东。

2．学习在地图上查找有哪些国家与我国相邻、哪些国家与我国隔海相望，能用方位词正确地表述中国的地理位置。

3、认识比例尺，计算中国最东端到最西端的距离，感受祖国疆域辽阔，激发学生为祖国而自豪的情感。

［教学重点］：

知道我国的地理位置、领土面积和海陆疆域，并会在地图上查找有哪些国家与我国相邻、哪些国家与我国隔海相望，能用方位词正确地表述中国的地理位置。

［教学难点］：

1、准确表述中国的海陆位置和邻国位置。

2、活学活用，结合所学知识在地球仪上找到中国和北京。

［教学过程］：

一、课前体验，初步感悟

1．前段时间，美国的小朋友来我们学校进行了参观、学习。他们之中的迈克非常喜欢中国，想把中国介绍给他的好朋友，可是他却不知道中国在地球上的什么位置，你们愿意帮助他吗？

2、师总结：今天我们就来学习在地图上找中国，

具体了解我们祖国在地球上的位置。

活动一

在地球仪上找“中国在这里。”

一、

半球位置

1、认识地球仪。

在茫茫的宇宙中，我们中国和其他220多个国家和地区一同居住在地球这颗蓝色星球上。因为地球太大了，人们很难看到它的全貌。于是，人们仿照地球的形状，并按照一定的比例缩小，制作了地球的模型——地球仪。

2、认识经纬线。

（1）还记得以前学过的复习位置与方向的知识吗？面向地图，上北下南，左西右东。（板画坐标线）

（2）结合图片演示，解说：在地球仪上，连接南北两极的是经线；顺着东西方向，围绕地球一周的是纬线。经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

3、中国位于东半球。

（1）国际上以西经20度和东经160度将地球分成了东西两半球，（板贴东西半球示意图）依照坐标线判断一下，这是？（指示东半球）这是？（指示西半球）那么，中国位于？中国位于东西半球的（东）半球。

评价：说得既准确又完整，好极了！

（2）还有谁能像他这样说？

4、中国位于北半球。

（1）地球仪上最长的纬线叫赤道，赤道把地球平均分成南北两个半球。依照坐标线，我们知道：赤道以北是（北半球），赤道以南是（南半球）。

（2）由此，你们发现中国的位置是？中国位于南北半球的（北）半球。声音洪亮，表述得也很清楚。你也来试试！特别好！

5、总结：位于东半球和北半球，这就是中国的半球位置。

过渡：我们继续学习在地图上找中国。

二、

海陆位置

1、在地球上有七大洲和四大洋，他们分别是亚洲、欧洲、非洲、大洋洲、北美洲、南美洲和南极洲。太平洋、印度洋、大西洋和北冰洋。

2、了解了七大洲和四大洋，那么中国的海陆位置就显而易见了。就陆地位置来说，中国位于（亚）洲的（东）部。就海洋来说呢？中国位于（太平洋）（西）岸。

3、谁能来完整地表述陆地位置和海洋位置？（竖起大拇指）这就是中国的海陆位置。

过渡：我们进一步学习在地图上找中国。

三、观察地球仪

1、找到中国找到北京。

（1）通过刚才的学习，我们了解了祖国的半球位置、海陆位置和邻国位置，接下来，请每组的组长拿出地球仪，以小组为单位，在地球仪上找到中国，找到北京。

（2）反馈交流：你们是怎么找到的？

2、同学们，刚刚在观察地球仪的过程中，你们还有什么其他的发现吗？大胆地和大家分享一下。地球仪上的信息可多着呢，同学们都可以去买一个地球仪，平时多观察观察，相信你们会有很多的收获。请组长把地球仪收起来，我们接着来看地图。

活动二“我们的邻国”

一、邻国位置

1、看！这是我国与邻国位置关系示意图，我国与14个国家接壤，我们的边界相连，紧紧地靠在一起，与6个国家隔海相望，中间仅仅只隔着一个海或者海峡，彼此相望。

2、请大家打开课本73页，找到这一幅图，仔细看图，分组探究这四个问题：

第一、二小组，与我国相邻的国家有哪些？第三、四小组请你们找到与我国隔海相望的6个国家。第五、六小组在图上找找哪些国家在我国的东方？开始吧！

如果你已经找到答案了，就和前后左右的同学交流一下吧！达成共识了就坐正，。第一大组坐直了，好的，看来大家都清楚了，我们来汇报交流。

3、哪组先来？评价。（

注意两个国名：老挝、缅甸。）

4、看来同学们在地图上找中国的本领很强！现在这里有三个国家，分别是日本、菲律宾和印度，我国与日本的位置关系是？师引导：日本与我国？它在我国的？大家都得学着像他这样准确又完整地表述。

5、送给大家一小段顺口溜：

我们的大中国

一只公鸡雄赳赳，稳战亚洲东。

十四国家手牵手，疆界两万多，

朝、俄、蒙、阿、四斯坦，

印、尼、不、缅、越、老挝。

同学们也跟着老师来念一念。

为了加深对邻国位置的了解，同学们在课后可以试着描摹，相信，你们会有更大的收获。

二、体会中国之大

1、我国东西跨度距离。

我国的最东端是乌苏里江，最西端是帕米尔高原，实际大约是5200千米。如果小明每天走20千米，大约要走多少天？约253天。从中国的最东端走到最西端要走两百多天，那可是大半年啊！

2、感受陆上疆界线和海岸线的绵长。

其实，我们的祖国不光东西跨度大，而且陆上疆界线有两万多千米，还有着一万八多千米漫长的海岸线。那么，我们继续来算一算， 20000多千米国界线加上18000多千米的海岸线，一共是38000多千米。我们每天也走20千米，要走完这一圈，需要多少天呢？（你们猜需要多少天？告诉你们）1900天，就算我们没有遇到任何困难，任何阻碍的情况下，要走1900天，那是几年？到那时候你们都已经初中毕业啦！学到这，你们有什么感受？

3、明确中国的国土面积。

我国最东端在黑龙江和乌苏里江主航道汇合处；最西端在新疆帕米高原，相距5000千米；最北端在漠河以北黑龙江主航道中心线，最南端在曾母暗沙，相距5500千米。

的确，中国疆域辽阔，领土面积有960万平方千米，位居世界220多个国家第三。特别值得一提的是我们的国土面积相当于整个欧洲43个国家的面积总和。作为一名中国人，你有什么感受？你为什么如此自豪？

4、升华情感。我们的祖国地大物博，而且有着五千年光辉灿烂的文明，作为一名中国人深深自豪！

三、结课

有一个古老的国度，富饶而宽广；有一个伟大的民族，勤劳而勇敢，她，就是中国，她屹立在世界的东方。