Unit 2 Nine girls?优秀教案

Module5 Unit2 Nine girls? 教学目标：

1.语言知识目标

（1）

全体学生能理解nine , ten , eleven , twelve , How many……. （2）全体学生能运用nine , ten , eleven , twelve。部分学生能运用How many……

（3）全体学生能感知数数时句中的语调

2. 语言技能目标：

（1）全体学生能说：How many，one, two, three, four （2）全体学生能感知：How many，one, two, three, four （三）情感态度目标

培养学生参加英语活动的兴趣与主动性。

（四）学习策略目标

让学生通过他们的听、说和做感知英语的特性，培养他们积极参与、主动探究和合作学习的方法和态度。

教学重难点

1.教学重点：

能听懂会说、理解句型结构“How many girls/boys ?”能说出单词1-12。

2.教学难点：

1

能灵活运用本课所学句型询问及说明数量。

四、教具准备：多媒体课件、CD-ROM、单词卡片

五、教

学

策

略（Teaching strategies）

为了突破重点难点，达成教学目标，落实好基础知识和基本技能的双基教学，形成综合语言运用能力，同时以有形的双基训练目标搭乘无形的情感教育目标，融教育于学习活动中，我遵循小学英语动态、真实，任务型教学形态，本课主要采用了视听教学法、交际教学法、任务活动教学法、情景教学法和动作反应法。

教学过程

Step 1:Warming up（热身）

1．Greeting: （师生对唱英文歌曲互致问候）

T: Hello,Hello,how are you? Step 2:Presentation（新知呈现）

1、Play a game. 多媒体课件出示变色龙的图片，请学生数一数它一共变了几种颜色。

2、Enjoy a song. 与学生一起欣赏歌曲《One Two Buckle my shoe》

3、Learn new words 学生通过观看ppt课件中的图片来学习数字nine ten eleven twelve。

Step 3 Text learning（课文学习）

1、出示PPT,告诉学生斯玛特老师也在教她班里的学生数数能，

2

我们一起看看他们数对了吗。

(1) Look and answer.（第一次观看课文动画，请学生整体感知课文）

(2)课件出示以下问题，请学生带问题第二次听录音。看完之后，请学生回答。

Nine girls? Eleven boys? (3) Watch the CD-ROM and repeat. 2、自读寻疑。（Read the text in your group ) 请学生两人一组分角色朗读课文，并请部分小组展示。

【设计意图：通过学生小组内读课文，可以及时找出疑难并即时解决。同时小组同学间相互协作，又可以培养团队合作精神。】

3、模仿练习

How many boys in your group? How many girls in your group? 4、出示图片，学生猜单词。

Step 4 Learn a song：学习歌曲《Ten Little Fingers》

Step 5 Learn to use（学以致用）

说一说常见电话号码110,119 Step 6 Summary What did you learn today？Let’s say it out! 数字儿歌

你拍一，我拍一，英文one就是一，one，one，one 你拍二，我拍二，英文two就是二，two，two，two

3

你拍三，我拍三，英文three就是三，three，three，three ……

【设计意图：通过学生自主总结本课知识点，构建知识网，进一步巩固重点内容。】 Step 7 Homework. 1、Remember the numbers from one to twelve.背给父母听听。

2、回家问问父母的电话号码，试着用英语读一读。

【设计意图：作业一都要完成，巩固知识

；作业二自愿完成,满足能力强的学生兴趣需求、学习需求。分层作业促使每个学生都在原有基础上得到提高。】 Step8板书设计：（Blackboard designing）

Module 5 Unit2 Nine girls? one two three four How many girls? five six seven eight

nine ten eleven twelve

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