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关键词：演唱木偶兵进行曲公开课教案

正文

人民音乐出版社六年级上册

第三单元

美丽童话

《木偶兵进行曲》

学校：佳辉学校

授课老师：吕秀清

课时：第一课时

教学目标

情感目标：自信地用行进速度与风格演唱歌曲《木偶兵进行曲》。

能力目标：通过聆听《木偶兵进行曲》感受并体验活泼风趣的玩具兵形象，表演玩具兵，在心中建立起走和动的律动是与音乐相关的意识。

教学重点

1、引导和鼓励学生积极参与音乐活动。

2、感受和听赏音乐，体会、理解、表现音乐中的童话形象，对乐曲进行体验和实践。

教学难点

在欣赏时，注意学生听的质量，并引导学生通过聆听音乐表现各种各样的诙谐幽默的玩具兵形象。

教具准备：多媒体

教学过程：

一、组织教学：师生问好！

二、激趣导入

师：同学们，你们做过梦吗？那你都做过什么样的梦呢？

学生自由回答。

师：在德国有一个著名的作曲家小时侯曾经做了一个有趣的梦，你们想不想知道是一个什么样的梦？

三、学唱《木偶兵进行曲》

1、初听音乐

要求：仔细听音乐，认真思考乐曲讲述了一个什么故事？

学生认真听乐曲录音，并积极思考、回答老师提出的问题。

2、复听音乐，学生自由说乐曲的情绪。

3、再听歌曲，分析歌曲的结构。

师：这首歌曲由两个乐段组成。A段把我们带到琳琅满目的玩具店里，B段是木偶兵踏着整齐的步伐，气势昂扬地行进的场面。接下来，让我们一起来学习，在音乐中再次进入童话般的梦境，找玩具兵们玩好吗？

4、跟音乐小声哼唱，进一步感受歌曲的情绪和风格。

解决升记号和还原记号。

5、跟音乐齐唱。

6、你能模仿玩具兵的样子吗？

学生模仿玩具兵排着整齐的队伍，挺胸抬头走路的神气样子。

7、随音乐伴奏表演。

四：课堂小结

谈谈这节课的收获。

教学反思：“兴趣”是学习知识的前提条件，只有对某种活动产生了兴趣才能积极主动地参与到活动中。本节课让学生在愉快中学习音乐，做到“在玩中学，学中玩”，以学生为中心，课上学生的学习积极性高，取得较好的教学效果。

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