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关键词：聆听祝你快乐第二课时公开课

正文

《祝你快乐》教案

教学目标: 1、情感态度与价值观: 聆听吹奏乐《祝你快乐》,感受乐曲热情

欢快的情绪。

2、过程与方法: 通过聆听、演唱、律动等表演方式,熟悉乐曲主

题旋律并比较主题与插部情绪特点。

3、知识与技能: 初步了解乐曲曲式结构特点。

教学过程: 一、

初听乐曲,记忆主题

播放乐曲吹奏乐《祝你快乐》

,生随教师拍手踏步进教室。

1、初听乐曲,感受情绪

(欢快、热情) 这首乐曲是用吹管乐器还是弦乐器演奏的呢?（跟着音乐打打节拍或者做做动作）

2、初步认识器乐

（PPT出示乐器）

二、

乐曲结构划分

你印象最深的旋律使怎么样的, 你可以哼唱出来么?

1、聆听、分析并模唱主题

（1）师范唱,学生跟琴用du模唱(师指导学生用短促、跳跃的声音模唱) （2）乐曲出现了几次主题旋律？

(师指导学生听到主

题旋律时起立踏步,不同音乐时坐下) (播放乐曲) （3）B部分音乐分析

B 部分的音乐情绪跟主题

A 一样么? B 部分的情绪特点又是怎么样的? (板

书:优美、抒情) 出示

PPT ,师范唱

(生随钢琴用la视唱) (4) , C 部分音乐分析

师:横线部分的旋律是跟

B 一样的旋律还是再一次出现了不

一样的旋律呢?(板书

ABA —

A ) (播放

C ) (板书

ABACA) C部分的情绪呢?

（优美抒情）

(播放

C 部分做舒展动作) (5)揭示曲式结构

ABACA 的曲式结构,你们看,像这种一个主要乐思就是主题间隔出

现三次或三次以上, 每两次之间插入不同的对比部分, 这样的结构就是回旋曲式。

三、

集体表演,拓展乐曲

1、全班集体律动

（学生在出现欢快的主题旋律时做吹奏状, 在出现抒情的时候做舒展的动

作)

2、表现同名歌曲《祝你快乐》

这首乐曲师由作曲家魏群根据他自己的同名歌曲

《祝你快乐》改编进行演奏的。

(师引导学生有节奏朗读歌词) (学生跟钢琴演唱)

四、

小结

希望孩子们能像歌曲变现的一样永远开心快乐,健康成长。

(播放吹奏曲《祝你快乐》

,学生随音乐离开教室)

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