演唱拉勾勾课堂实录【3】｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 拉勾勾》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《拉勾勾》教学目标：1、通过歌曲《拉勾勾》的学习，让学生理解团结友爱的重要性，团结学生，拉近师生之间情感。看图与听唱结合，指导学生看图形谱直观地感受歌曲旋律的高低。让学生能够有感情的演唱歌曲。并可以用简单的动作来表达对歌曲的理解。2、能够和大家一齐整齐地演唱并背唱歌曲，在完整的听唱过程中，培养学生的

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱拉勾勾

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2018-03-30 20:52:00

来源学校

学校：江西省上饶市鄱阳县饶州街道办五一中心学校

演唱拉勾勾课堂实录【3】

未知

2018-03-30 20:52:00

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关键词：演唱拉勾勾课堂实录【3】

正文

《拉勾勾》

教学目标：

1、通过歌曲《拉勾勾》的学习，让学生理解团结友爱的重要性，团结学生，拉近师生之间情感。看图与听唱结合，指导学生看图形谱直观地感受歌曲旋律的高低。让学生能够有感情的演唱歌曲。并可以用简单的动作来表达对歌曲的理解。

2、能够和大家一齐整齐地演唱并背唱歌曲，在完整的听唱过程中，

培养学生的听辩能力。

教学器材：

钢琴、录音机、投影、电子琴

教学重（难）点：

1、感受不同的情绪的表现作用

2、唱好优美、抒情的三拍子歌曲

教学过程：

一、听音乐律动：

1、听音乐（口哨与小狗）结合情绪做自己喜欢的动作，师生一起表演。可以教教同学们吹口哨。

2、注意节奏感

二、游戏导入：

做游戏拉勾勾并和老师一起读：“拉勾上吊一百年不许变”，

“拉勾勾”引入新课：今天我们学习一首歌曲《拉勾勾》并有表情地范唱（注：教师在范唱时要和学生有交流，例如：和学生互相拉勾勾，从而调动学生积极性）

三、寓教于乐：

1、

老师再次有感情地范唱歌曲《拉勾勾》，边范唱边用手指指在黑板上画的金勾勾、银勾勾图形谱让学生随音乐律动，感受一下这首歌与《你的

名字叫什么》的情绪有什么不同？

2、

分析拍号的变化，老师可带学生做律动进行对比

2/4

●

○

欢快、活泼

3/4

●

○

优美、抒情

3、

随音乐做三拍子律动，和教师一起用动作表示音高：高音手指指的高，低音手指指的低，仔细聆听并自己加入即兴表演。

4、

用图形卡片提示歌词及音乐，带学生轻声高位置朗诵歌词并随时指导学生加入感情

5、边学边唱，边唱边背。要求学生整齐的背唱歌曲，在练习的过程中感受三拍子的优美、抒情。教师和学生一起演唱并表演，唱过之后纠正学生唱错的地方，学生再加入动作、有表情轻声跟唱。

三、创造表现：

1、边唱边表演（自由结合小组），分组站成圆圈并拍手做动作演唱歌曲《拉勾勾》。

2、组织游戏，不要求动作统一，提倡学生自编自演，总结哪一组表演好哪一组演唱

好并评奖。

四、完美结课：

教师发奖总结同学们应团结友爱和每个人都应成为好朋友

关于本教案的常见问题

Q：演唱拉勾勾课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱拉勾勾》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱拉勾勾课堂实录【3】