Unit 1 Can you be my Chinese pen friend?第二课时教案

英语六年级上册Module5Unit 1 Can you be my Chinese pen friend ?教学设计

成都市龙泉驿区客家小学

张婷

一、教学背景

本节课针对六年级上学期的小学生，六年级的学生活泼好动，乐于参与活动、游戏及表演，所以要采用多种教学手段交替使用，尽量利用实物、图片及课件等直观教具进行教学，激发学生求知欲望。

二、

教材分析：

《英语（新标准）》六年级上册Module 5 Unit 1 的主题是讲述自己的能力，通过介绍自己的情况结识笔友或网友，本单元通过Laura，Daming 和Simon的对话，来学习情态动词can的用法。本单元的语言功能是利用情态动词can运用已学语言表达能力、请求、意愿和喜好。Can you be my Chinese pen friend ?Can you speak English? Can I write to your friend? 学会句型Can you~? Yes, I can./No, I can’t.”

三、教学目标

1、知识目标：能够听懂认读、会说关于表达能力、请求、意愿和喜好的词语和句子：I Can you speak English? Can I write to your friend? Can you...?Yes, I can.\No, I can't. 2、技能目标：掌握关于表达能力、请求、意愿和喜好的词语和句子，并能在实际学习生活中运用、交流、讨论。在教学过程的各个环节培养学生的听、说、读、写技能。

3、情感目标：讲述自己的能力，通过介绍自己的情况结识笔友或网友在学习和日常交际中，注意中外文化的异同。

四、教学重点、难点：

（1）本模块的单词及重点句型

(2) Can you be my Chinese pen friend ? Can you speak English? Can I write to your friend? Can you...?Yes, I can.\No, I can't. 五、教学用具：

图片、卡片、 PPT课件等。

五、教学过程

Step1. Warm-up

1. 教师用多媒体播放英语歌曲: I can speak English，师生一起边做动作边演唱。

2. 教师奖励积极参与表演和口语的同学。

Step2 Presentation 1.

2.

出示新朋友PanPan, 老师问：”Can he speak English?”引导学生进入活动一。

Play the flash of activity 1.Then answer the question. Step3 New-lesson. 1.

出示鹦鹉图片，随之跟出鹦鹉说的话：“Hello, my friends! Pleased to meet you!”

2.

随之学习Pleased to meet you! 然后出示图片：“What can you see?”

3.

出示问题，看动画，老师引导孩子回答问题并理解课文。

4.

Listen and follow. Step4 Practice 1.

Role play in groups. 2.

Make dialogue. 3.

Let’s chant. 4.

实际运用。

5.

总结这节课所学到的收获罗。

Step5 Homework:. Make your own card and make a pen friend.