5 Animals in dangerPPT及专用教学设计内容

《Animals in danger》教学设计

台头完小 刘子渲

学习目标：

1、能听懂会说会用词语:thousand, hundred,wild,in danger。

2、能掌握数词thousand、hundred的用法,熟练使用数词来说数字。

3、能运用句子:In the past, there were…… Now, there are ……来描述濒危动物的情况。

4、通过了解濒危动物的现状,产生保护野生动物的意识。

教学重点: 能运用句子:In the past, there were… Now, there are ……来描述濒危动物的情况。

教学难点：数字的熟练运用

教学过程：

活动1【导入】一、情境导入，引出主题

1、Talk about the animals you like. 2、Play a song T： What animals can you hear?

Where do they live? 教师通过介绍野外动物引出本单元的主题:wild animals 活动2【讲授】二、读练结合，学会描述评论

1、播放课文视频，

T:How many wild animals in the article?

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How are these wild animals? They are in danger. 【通过看视频、回答问题的形式引出本节课的主题Animals in danger, 使学生明白in danger 的意义,引导学生整体把握课文。】

2、Talk about pandas. (1)listen to the tape. (2)出示词语hundred、thousand,掌握其发音,并通过读数字,来总结数字的读法,强化学生运用数词来说数字。

(3)再听录音，师生问答，展示读。

（4)齐读归纳。

3、Talk about South China tigers. (1)listen to the tape,answer the questions: . ①Where does the tiger live？

② How many tigers were there in the past? ③How many tigers are there now? (2)个人展示读

（3)齐读归纳。

4、Talk about blue whales. (1)listen to the tape,填空。个人展示读。

（2)齐读归纳。

5、根据板书的表格,尝试复述课文,在复述中运用本课的主要句子,学会描述过去和现在动物数量的变化。

【本部分是全课的主体环节,主要采取听—读—说—练—用的方

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式来完成,在听得过程中抓住文章的主要描述对象,在听的过程中完成词语的学习。然后通过强化训练,帮助学生学会总结数词hundred和thousand的用法,使学生掌握基本的语法知识,并且在下面的训练中,运用所得练习说出数字,突破本文的重点。教师和学生一起阅读文章,找出濒危动物数量上的变化,共同完成表格,帮助学生形成对知识的梳理。引导学生观察表格,运用阅读所掌握的结构来描述表格呈现的内容,实现知识的内化与应用。】

活动3【活动】四、拓展延伸，升华主题评论

1、教师通过播放更多的濒危动物和灭绝动物的情况,T：Why are wild animals in danger? 2、T:What can we do to help animals? 【本部分的主旨在于唤醒学生保护野生动物的意识,真正实现学习向课外延伸,向生活延伸】

3、齐读小诗总结《I love animals》

4、Homework.

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