Recycle 1ppt配套教案和课堂实录

课

题

Recycle 1 Read aloud

1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。

2. 能够通过阅读文章复习前三单元所学习的词汇、句型。

3. 能够朗读对话，并能进行角色表演。

4. 能够在生活中简单地运用所学习的词汇、句子。

词汇：复习前三单元所学词汇句型：Who is …?He/She is …Where are you from? I’m from …Who is that …?He/She is my …You are tall. 理解、掌握新句型You are tall.

教学目标

教学重点

教学难点

教学准备

多媒体课件，单词卡片，学生作业本。

教

学

过

程

（第1课时）

一、Warming up 1.Let’s sing. 教师播放第一单元第10页歌曲，让学生跟着节奏吟唱. 2.Free talk 二、Presentation

1．Read aloud. ①教师利用语言引出第一部分教学会话内容：

Today we will learn a dialogue about Wang Tong, Chen Jie and John.. Please look at the picture and guess what they are talking about. 学生观看课件，猜会话内容。通过学生猜测引出：Who’s this boy? He’s my friend , John.（教师板书。）学生跟读；分角色进行问答练习。

②引出第二部分会话内容。教师介绍上下文，让学生根据上下文猜测Wang Tong所说内容。教师板书Where are you from? I’m from….

学生有感情朗读课文，分角色表演。

③第三部分会话内容教学。让学生听会话内容，各节录音内容重复对话，根据学生的回答板书You are tall. I like sports . Let’s play. T: I like running. I like playing football. I like jumping…..So I can say I like sports.（边说边动作表达让学生明白。）让学生操练句子I like sports . Let’s play. Ok ! ④学生听会话内容，跟读。

⑤学生小组内分角色朗读对话。

⑥学生分角色表演、汇报、评价。

2.Play a game. 找一个学生到前面来背对着同学，找另一个举手学生先抽取写着1-3单元重点句子的小纸条，然后到教室后面，认读句子并用假声说出抽到的句子，这时，全部同学一起问：Who’s that boy/girl ?前面的同学用He’s / She’s my friend…..来猜是谁，猜对的下去，再找另一个学生继续游戏。

三、Extension 1.小组合作学习

出示学生熟悉的卡通形象图片，让学生根据所给图片的内容用1-3单元所学重点句型对图片进

行描述，在小组成员互帮互助中形成一篇小文章。

2. Have a test. 完成作业本相关练习。

四、Summing up 1.师生共同总结本课的重点知识。

2.Homework: Make a new dialogue according to the dialogue on page 32 and act it out with your partner next period .

板书设计

Recycle 1 Where are you from? I’m from…. You are tall.

I like sports .

Let’s play. Ok !