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Unit 4 Where is my car? Part C Story time 迁安市彭店子乡八家寨完全小学周伟【教学目标】1．通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度2．通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度3．阅读Story time. 【教学重难点】Let's check，Read and
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C教学设计
未知
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关键词：C教学设计
正文
Unit 4 Where is my car? Part C Story time 迁安市彭店子乡八家寨完全小学
周伟
【教学目标】
1．通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度
2．通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度
3．阅读Story time. 【教学重难点】
Let's check，Read and match ，Story time
【教学方法】
跟读法、情境法
【教学准备】
录音机、磁带、
【教学过程】
一、热身/复习（Warm-up/Revision）
（1）复习对话
Where is my…Is it in your bag? Is it…?”Yes/No,…
Have a good time! （2）出示图片，学生认读，并提问学生回忆单词。
（3）放A部分Let’s chant的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。
二、新课展示（Presentation）
（1）放Start to read部分的录音，学生画出正确的句子。
（2）做书上Let’s check检查学习情况。
（3）复习所学的单词及句型，进行对话练习。
（4）播放Let’s sing 学生听后反复跟唱
（5）Story time a．本故事表现的是Zip, Zoom的故事。
b．要求学生理解故事大意，能听懂
【作业布置】
1 / 2
1．自己复习本单元所有内容。
2．把故事讲给家长听。
【板书设计】
Unit 4
where is my car? Where is my…
Is it in your bag?
Is it…?”Yes/No,…
2 / 2
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关于本教案的常见问题
Q：C教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。