夸我是个好孩子公开课教案｜教案在线预览

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年级一年级课题演唱夸我是个好孩子总课时10教师谢苗苗教学目标：1.在反复聆听中简单描述歌词内容并进行动作表演，能用活泼轻快的声音准确演唱歌曲。2.认识双响筒，掌握双向筒的演奏方法，能按节奏用碰钟和双向筒为歌曲伴奏。3.创编歌曲表演。教学重难点：教学重点：有感情演唱歌曲，并唱出欢快活泼的情绪。

资料类型：教学教案文档

所属课文：夸我是个好孩子

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2018-05-31 15:45:00

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学校：凌海市实验学校

夸我是个好孩子公开课教案

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关键词：夸我是个好孩子公开课教案

正文

年级

一年级

课题

演唱

夸我是个好孩子

总课时

教师

谢苗苗

教学目标：1.在反复聆听中简单描述歌词内容并进行动作表演，能用活泼轻快的声音准

确演唱歌曲。2.认识双响筒，掌握双向筒的演奏方法，能按节奏用碰钟和双向筒为歌曲伴

奏。3.创编歌曲表演。

教学重难点：教学重点：有感情演唱歌曲，并唱出欢快活泼的情绪。

教学难点：能用碰钟和双向筒为歌曲伴奏。

教学准备：钢琴、多媒体、双向筒、碰钟

过程与方法

教师活动

学生活动

一、

组织教学

一、

组织教学

1.播放歌曲伴奏《好孩子》。教师随着音乐1.

学生随教师律动进教室。

快乐地舞蹈，引导学生进教室。

2.带领学生演唱音阶。

2.生随师演唱音阶，巩固熟悉

“1、2、3、4、5、6、7”七个音。

4/2 1— | 2— | 3— | 4— | 5— | 6— | 7— | 1— |…

二、

创设情境

导入：

二、

创设情境

导入：

1. 刚刚我们听到的歌曲好孩子，大家都很1.大家来说说好孩子应该具备哪些条件呢？

熟悉，那好孩子要做到哪些呢？

2.歌曲中唱到的好孩子都做了些什么呢，仔2.聆听歌曲，了解歌曲内容。说一说好孩子都细听一听。

做了什么？

三、学习歌曲

三、

学习歌曲

1.初听歌曲，感受歌曲情绪、找出拍号，复1.

指生答：欢快活泼。2/4 强弱

习强弱规律。

2.再次聆听歌曲，启发学生即兴加入表演动2.根据自己的理解用动作表现。

作。

过程与方法

教师活动

学生活动

3.指导学生有感情地朗读歌词，适当加入表2.指生随着音乐的伴奏有感情地朗读歌词。模情与动作。师示范按节奏读词。

仿老师按节奏读词。 4.弹琴带领学生分乐句模唱歌曲旋律。指导4. 用“la”、“lu”随师模唱歌曲旋律，轻声学生注意声音位置。

5.教师弹琴范唱。

慢唱，唱准音高。

5.学生看歌词在心里默唱。

6.师弹琴，慢速弹奏旋律指导学生填词演唱6.用轻声自然地歌唱，咬字吐字要准确、清晰。

歌曲。

7.探索双向筒的演奏方法。为什么叫双向7.能够在外观了解乐器名字的含义，通过敲打筒？两侧声音有什么不同？能敲出什么声音？

8.师用双向筒敲打节奏。

8.跟随伴奏，听双向筒的节奏完整演唱歌曲。

感受两侧音有高有低。

四、歌曲表现

1.教师出示打击乐器—碰钟、双向筒，指导学生按照节奏谱为歌曲伴奏。

2.学生分组、分角色边唱边表演。

四、歌曲表现

1.按照下面节奏谱敲击乐器：

碰钟 X — |X — |X — | 双向筒X X |X X | X X | 低高

低高低高

2.学生根据歌曲内容创编情景剧，跟随音乐演一演。

关于本教案的常见问题

Q：夸我是个好孩子公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《夸我是个好孩子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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