云主要内容及教案内容

凌海市第二小学

课题

云 总第8课时

四年级

备课人

吴

峰

1、

通过演唱,体验感受歌曲优美、抒情的情绪,感受大自然的美丽景色。

创设音乐情境场,在体验、合作、尝试探究等实践活动中感受、表现音乐。 学习

目标

2、初步学会用柔和的声音、高位置演唱歌曲。用打击乐器为歌曲伴奏。能够为歌谣填词,并能较准确的读拍和演唱。

学习

重点感受歌曲形象,表现歌曲情境。歌曲演唱中的一字多音和音准

难点

教师活动

学生活动

调整与反思

一、激情创境：

1、随音乐进教室（嘀哩嘀哩）

学生和教师一起来演唱师

生问好歌。

2、师生问好：（略）

3、发声练习：

学生模仿教师的口型，多

次练习发声。

2/4: 12 34 |54 32 |1— ||

a

二、合作探究：

1、导课：

学生回答谜底(云)

师：

谜语:天上有个魔法师,老爱喜

欢做游戏;

变牛变马又变羊,大家看得笑

嘻

嘻。

2、歌曲学唱：

A、

教师有感情的教读歌曲《云》的

歌词，并请学生在会读之后，自己练

习朗读

。

学生用自己的语言表达聆听

后的感受。

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音乐教学设计

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凌海市第二小学

B、教师范唱歌曲《云》，让学生对

歌曲有初步的印象。并以歌词段

落为教授方式，弹奏歌曲，让学生自

己来听唱，自己学唱歌曲。

C、教师以不同的速度来教唱歌曲，

并让学生以接龙的形式来巩固歌曲。

教师指导并纠正

D、请学生有不同的速度来演唱歌曲。

3、请学生随伴奏演唱完整的歌曲。

4、复习节奏：

3/4： X X X |X —— ||

5、请学生随教师的伴奏，完整的演

唱歌曲《云》。

三、实践体验：

1、边听音乐边哼唱书中谱例看它们

在情绪上有什么变化。

2、教师总结

学生演唱和表演得很好。

板书设计：

《

云

》

节奏练习：

3/4： X X X |X —— ||

学生也随着用不同的速度

演唱。

学生跟随教师练习节奏

学生回答

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音乐教学设计

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