云教学实录与评析

年级

一年级

课题

演唱 云

总课时

8

教师

谢苗苗

教学目标：1.通过学习歌曲，指导学生用优美的声音、连贯的气息有感情演唱歌曲。2. 感受三拍子的节奏特点，并能利用打击乐器按照固定的节奏为歌曲伴奏。

教学重难点：教学重点：把握三拍子的节奏特点，用优美的声音连贯的气息有感情的演唱歌曲。

教学难点：掌握三拍子节奏读法及模唱相同节奏的旋律，进行律动练习。

教学准备：钢琴、多媒体、沙锤、碰钟

过程与方法

教师活动

学生活动

一、

组织教学

一、

组织教学

1.播放歌曲伴奏《云》。教师随着音乐快乐1.

学生随教师律动进教室。

地舞蹈，引导学生进教室。

2.带领学生演唱音阶。

2.生随师演唱音阶，巩固熟悉

“1、2、3、4、5、6、7”七个音。

4/2 1— | 2— | 3— | 4— | 5— | 6— | 7— | 1— |…

二、

创设情境

二、

创设情境

导入：1.教师播放歌曲《云》的伴奏，带领1.学生模仿老师做划船的动作进行三拍子的学生律动。

律动。

2.教师弹奏音乐旋律，同学边演唱边拍节2.指生答三拍子强弱规律—强弱弱。进行三拍奏。复习三拍子强弱规律。

子强弱规律拍手拍腿的律动练习。

三、学习歌曲

三、

学习歌曲

1.播放歌曲，学生倾听歌曲感受歌曲情绪和1.

学生相互讨论，指生答感受歌曲中速和优速度。

美的情绪。

2.出示歌词篇，教师介绍歌曲名称，学生初2.学生仔细聆听歌曲，说一说歌曲的内容。

步了解歌曲内容。

3.朗读歌词：播放歌曲的伴奏。

3.指生跟随音乐伴奏有感情地朗读歌词。再让全体同学跟随朗读歌词。

过程与方法

教师活动

4.师示范按节奏读歌词。

5.学唱歌曲：

a.教师范唱第一段。

b.教师弹奏歌曲的旋律并演唱。

c.教师弹奏歌曲的旋律。

d.教师以琴代声，弹奏出旋律。

e.指导学生完整的演唱两段歌词。

6.播放歌曲伴奏。

学生活动

4.学生模仿划船的动作，配合老师做律动。再模仿老师按节奏读词。

5.学唱歌曲：

a.学生只摆口型不发出声音。

b.学生和老师共同用“啦”哼唱歌曲旋律。

c.学生随钢琴的旋律填词演唱第一段。

d.学生准确的添唱第二段歌词。

e.在老师的指导下，用优美轻柔的声音，适中的速度演唱歌曲。

6.完整演唱歌曲。

四、歌曲表现

四、歌曲表现

教师出示打击乐器—碰钟和沙锤的节奏谱：

学生在老师的指导下会拍打两段节奏，并按照碰钟 X —

— |X —

— |X —

— | 沙锤 O X X |O X X |O X X | 节奏谱给歌曲进行伴奏。

先把学生分为两组，分别拍打碰钟和沙锤的节指导学生打节奏，四分休止符用拍手体现出奏再结合起来拍打节奏。

来。

分组选择碰钟和沙锤伴随音乐为歌曲伴奏。