2 合作的乐趣公开课教案

第五单元

画画我们成长的地方 主题一

移动的画板（三课时） 第一课时

画画我们的教室 教学目标 1、享受画地图的乐趣。 2、初步了解画地图的要点。

教学准备 为学生准备一张白纸、一盒彩笔。

教学活动及过程 一、导入。同学们，如果有一位远方的朋友想要了解你的生活的地方，你想用什么样的方式向他介绍呢？请同学们阅读虎子的来信和乐乐的话。 二、谈话。乐乐的话对我们有什么启发？你想不想也向乐乐和他的同学们那样把我们生活的地方画下来，向远方的朋友做一个全面而直观的介绍。（板书课题） 1、提问。你想画什么地方？从哪些地方画起？教师组织学生画教室图。 2、小组交流。评价：你觉得哪个地方自己画得最满意？（自评）你最欣赏哪位同学的作品？为什么？ 三、

全班讨论交流。教师提问：（1）同一个教室，班内每一个同学画的教室图一样吗？哪儿不一样？（2）怎样把教室画得既完整又明白呢？

四、

教师小结。

第二课时

到操场上去看看 教学目标 1、学会实地辨认东、南、西、北四个方向。 2、通过游戏活动体验辨认方向的乐趣。

教学准备 1、指南针。 2、学生游戏所需要的纸、笔等。

教学活动及过程 1、导入。上节课，我们每人都画了一幅教室地图，今天我们开始学习画正规的地图。正规的地图必须依照一定的方向去画，因此我们首先要学会辨别方向。 2、全班讨论。教师提问：“你知道有哪些辨别方向的方法吗？请你向同学们简单地介绍一下。”

（1）

按照口诀定方向。即“面北背南，左西右东”。

（2）

看太阳定方向。

（3）

看北极星定方向。 （4）

看指南针定方向。把指南针发给学生，让学生说出使用方法并做练习。

教师提问：“你知道最早的指示方向的工具是什么吗？你知道华表的来历吗？” （5）

看房屋定方向。 3、全班讨论。 4、到操场进行活动。 第三课时

一起画学校 教学目标

1、培养学生制作地图的兴趣，并进一步达到了学校、认识学校、热爱学校的目的。 2、通过学***面图，应使学生不仅学会实地辨别方向，而且能够依照“上北下南，左西右东”的法则将校园的设施正确地画在地图上。

教学准备 几个指南针、与学生人数相同的白纸若干张。

教学活动及过程 1、导入。上节课我们通过体验活动学会了实地辨认方向，今天，我们一起来为我们学校画一张平面图。但是怎样画呢？ 2、学生阅读教科书中提示的画图的四个步骤。

初步理解画平面图的四个步骤。

第一步，定方向。 （1）

小组讨论：“你怎样理解图上的“上北下南，左西右东”的规定？”

（2）

学生活动：学生在纸上边指边说出八个方向，让学生正确理解与实地辨方向是不一样的，这里指的是：北面的事物要画在地图的上方，南面的事物要画在地图的下方??依此类推。

第二步，选中心。 教师提问：“你打算把校园的什么东西作为中心？如果以它为中心，周围都有哪些设施？” 第三步，按方向画内容。

教师引导学生，依照“上北下南，左西右东”的法则，在图的上方画学校什么方向的内容？下方呢？学校西面的内容应画在图上的什么方向？东面呢？

第四步，填色。 3、校园实地观察确认。 4、讨论。教师提问：“学校的北面都有哪些设施？应该把北面的这些设施画在纸的什么地方？纸上左上角应画出什么？右上角应画出什么？图上方应依次画出什么？你能按照由西向东的顺序说出来吗？” 5、在学生绘制学校平面图时，教师要适当地进行指导。